七年级下册语文半期考试题用新

七年级下册语文期中检测题

满分：120分 考试时间：120分钟

班级 姓名 考号

第一部分 积累与运用（40分）

1、下列词语中划线的字注音有误的一项是（ ）（3分）

A、筹划（chóu） 鞠躬尽瘁（cuì） 彷徨（pánɡ） 白皙(xī) B、衰微（shuāi） 锲而不舍（qiâ） 踌躇（chú） 颤抖（chàn） C、赫然（hâ） 兀兀穷年(wù) 磐石（bān） 滑稽（jī） D、深邃 (suì) 脚踝（huái） 义愤填膺(yīng) 荒谬（miù） 2、下列各组词语正确的一项是（ ）（3分）

A、马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨 B、一拍即合 当之无愧 惹人注目 重荷 C、感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳 D、和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 迭起 3、下列加点的成语运用正确的一项是（ ）（2分）

A

B．我，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 C D．但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！ 4、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A、良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。

B、通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

C、那烟雨中的半亩荷塘，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。 D、为了防止甲流不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。

2、下列作品作者搭配不正确的一项是（ ）（2分） A《从百草园到三味书屋》————鲁迅————《朝花夕拾》 B《孙权劝学》————司马光————《资治通鉴》 C《土地的誓言》————端木蕻良————现代作家 D《福罗拜家的星期天》————屠格涅夫————俄国作家

5、下列说法中不正确的一项是（ ）（3分） A、《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人。 B、贝多芬是德国作曲家，也是世界著名的音乐家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。

C、莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》。 D、《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。 6、能与前边划线部分构成最佳对偶的一项是（ ）（3分）

今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，___ __。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，_______，和平可期_______，杀人者必覆灭。

A、人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B、人心异常悲愤 意志紧 民主自由

C、人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D、人心异常悲愤 志不绝 民主有望

7、下列各项中说话得体的一项是（ ） A、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 B、昨天是小明的十四岁寿辰。

C、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。

D、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？ 10、诗文默写。（每空1分，共10分。）

4．补充上下句或按要求，默写。（10分）

①马上相逢无纸笔， ②正是江南好风景， 。 ③ ，杳杳钟声晚。 ④有约不来过夜半， 。

一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，

⑥《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是 ， 。 ， 。

Ａ、治经：研究儒家经典 Ｂ、当涂：当权

Ｃ、涉猎：粗略地阅读 Ｄ、见事：了解事情

二、仿写（7分）

1.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，2.“博士”在文中的含义是___________________，今义是_____________________。 语义连贯。（2分） 3.翻译文言句子。 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， （ 1 ）孤常读书，自以为大有所益。 ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 译文：________________________________________________________。 2．用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下（2）士别三日，即更刮目相待。 面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，译文：_______________________________________________________。 衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达4.写出文中流传至今的两个成语：___________________、___________________。 了学生的心意。 5、鲁肃与吕蒙结友正面表现出什么？侧面又表现出什么？（3分） 母亲节快到了，请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母 亲节短信。（3分） 6.吕蒙的变化给你什么启示？ 5．阅读下面一段文字，回答文后问题。（4分） _________________________________________________________________。 两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌

二、课内阅读： 子上写道：“甜得舍不得卖。”乙在牌子上写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之

差，结果却是甲的生意非常好，而乙的西瓜却少有人问津。 问题：请问，就只有一字之差，为什么甲的生意那么好，而乙的西瓜却没什么人 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—买呢？ —他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字： “法兰西万岁！” 7、名著阅读（4分） 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，—《童年》是 （作者）以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第—你们走吧。” 一部（其它二部是《 》《 》）。它讲述的是小说主人公 1 给“祈祷”注音 ___________并概括先段内容。 三岁到十岁这一时期的童年生活。

第二部分 阅读理解（50分）

一、古文阅读，课内精段阅读 （韩麦尔宣布了后一课的结束。） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤2“忽然”能否删去？为什么？ 岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以 为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，（不能，它说明大家学得非常专心，不知不觉时间已经过去。响起的钟声出乎大家非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂的意外。） 拜蒙母，结友而别。 3 为什么听到钟声、祈祷声、号声，韩麦尔先生脸色惨白？（因为这宣告着最后一10、对下列词语的解释有误的一项是（ ）（3分） 课的线束，从此他将不再能教法语，孩子们也将不再能学法语）。

4下列句中破折号的作用各是什么？

“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。”中（解释说明） “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（声音的延续） “散学了，——你们走吧。”（递进）

5 “我觉得他从来没有这么高大” ，为什么我会有这种感觉？

因为他被韩麦尔先生的爱国情怀所感染，并为之感动所以觉得他从来没有这么高大。 6 “我的朋友们啊”其中“朋友”包括哪些人？这个称呼的改变包含了韩麦尔先生怎样的感情？

学生们和后面听课的镇上的人。包含着他对此地朋友的眷恋，对祖国语言的热爱。 7 “我的朋友们，我——我——”（补充韩麦尔先生未说出的话） 8 写两个单词，为什么需要他“使出全身的力量”？

因为他内心无比悲痛，这个动作倾注了他的爱国、恨敌的全部情感。 9他写出的“法兰西万岁”饱含了韩麦尔先生怎样的思想感情？

这两个单词表达了他对祖国必胜的信念，集中体现了他强烈的爱国主义精神和不屈的意志。

10 画线句子采用了___________和____________ 描写，若换成“他举起拳头高呼：‘法兰西万岁！’”好不好？为什么？ 神态、动作描写。不好。

用动作来结尾，表达的感情更加深沉，更能震撼读者的心灵。这动作包含了韩麦尔先生内心深处因国土沦丧而产生的巨大痛苦，包含了这位爱国者对自己民族的无比热爱和对祖国语言的眷恋。

此时无场胜有声，令人回味无穷。

11亡国之痛使小弗郎士瞬间变得懂事、成熟了，发挥你的想像力，以“下课以后”为题，替小弗郎士写一则练笔。（100字左右）

二、阅读理解(28分)

（一）最后一课（16分） 可怜的人！

他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。

我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。我听见韩麦尔先生对我说：

“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！„„’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。

“你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点儿钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？„„”

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 „„„„

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 7、文中有句话表现小弗郎士决心回答好老师的提问，决心学好祖国语言，请用波浪线把这句话画出来。（1分）

8、选文用了哪些描写手法刻画韩麦尔先生？从中可以看出先生是一个怎样的人？（4分） 9、为什么说韩麦尔先生是“一个可怜的人”？（3分）

10、试着分析下列句子的含义。（4分）

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

11、如何理解韩麦尔先生下课前的动作与神态（4分） 三、课外阅读：

善良的种子（17分）

朱成玉

①父亲常驻说，只要人帮人，世界上就没有穷人。

②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从来不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节约路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。

③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，还午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，他兜里的那张100元的票子被人瞄上了，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不小的数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个人都像是偷钱的人。

④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到车上有个女人声嘶力竭地尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊„„”

⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这这小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家里死了男人，里里外外都靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里的人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德人，他断了穷人家的活路。

⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。

⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲所作所为，也都纷纷打开袋子，往那人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人也不知说什么好，一个劲地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把就挺过去了。”

⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始自终没有向人说出自己的钱被偷了。

⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

⑾这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。 1、根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。（3分）

父亲是有名的“抠王”→（ ）→“女人”的种子被偷→（ ）→

（ ）。

2、父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（2分）

3、第③段和第⑩段两个画线语句矛盾吗？为什么？结合父亲不同的心境简要说说。（3分）

4、选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？（2分）

5、你如何看待文中父亲的行为？请联系现实谈谈你的认识。（3分）

三、写作：（40分）

24、同学们你们是一群十二三岁的少年，你们的生活中充满了绚丽的鲜花、洒满了灿烂的阳光。世界真奇妙，可是在生活中，总是会有各种各样的烦恼与你不期而遇。 请以“成长的烦恼”为话题，写一篇文章。

要求：（1）字数不少于500字;(2)抒发出真情实感。