信息时代 如何应对中.小学生汉字书写危机
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信息时代 如何应对中、小学生汉字书写危机
作者：荣彦华
来源：《学周刊·B》2013年第02期
摘要：计算机的普及，中、小学生的汉字书写能力急剧下降已是不争的事实。本文通过唤起语文教师责任，讲述汉字书写意义、讲授汉字书法教程、开展汉字书写活动等方法，树立汉字书写规范意识，提高中小学生汉字书写能力，应对信息时代汉字书写危机。
关键词：书写危机；讲述意义；书法教程；活动强化
近年来随着计算机的日益普及，中、小学生的汉字书写能力在急剧下降，学生在日常书写中，基本功很差。主要表现是：执笔方法不正确，书写笔顺不当，缺少运笔过程，不讲间架结构，潦草难看，字不成行，不讲章法……这几乎成了普遍现象。形成这种情况的主要原因，当然有所谓的“电脑时代的汉字危机”，“现代科学冲击传统文化”等，但是教师，尤其是语文教师有着不可推卸的责任。为此，在教学实践中，应对汉字书写的危机，要有针对性地做好以下几方面工作：
一、 讲述书写意义 树立规范意识
学生写不好字，主要原因是对写好汉字的意义认识不到位，书写态度不端正，缺乏规范书写的意识，书写随意。深层次的原因，还在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对中华民族传统文化缺少一份应有的敬重。为此，要特意向学生讲述写好汉字的重要性，克服随意书写习惯，树立规范的书写意识，使其端正态度，认真对待写字。
汉字是我国人民劳动和智慧的结晶，是我国民族文化的瑰宝，是中华民族的优秀文化遗产。汉字在几千年历史长河中对中华民族的和谐、凝聚、统一、发展有着不可替代的作用。规范书写汉字就是热爱祖国的具体体现。我们作为炎黄子孙，应该严肃认真地对待汉字，否则将愧对我们的祖先。
我们的前辈很重视写字，他们不只认真写字，而且还总结了有许多精辟论述。郭沫若曾说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成书家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。①”叶圣陶也说：“我赞成小学生、中学生练习钢笔字，因为写好钢笔字是工作、学习和生活的需要。在多数情况下，字是写给别人看的，所以练习写字，一要写得正确，二要写得清楚。字写错了，别人就认不得；字写得糊里糊涂，别人看起来就费劲，都使别人不方便。咱们要从小培养成事事认真的