文化对人的影响

第二课 文化对人的影响

考点1 文化的影响

知识梳理

1．文化对人的影响的来源

文化对人的影响，来自于特定的支化环境，来自于各种形式的文化活动。

2．文化对人的影响的表现

(1)文化影响人们的交往行为和交往方式

人们进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记，受价值观念、风俗习惯、文化程度等影响。

(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

①不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度（影响人们的认识活动）。

②影响人们在实践中目标的确定和行为的选择（影响人们的实践活动）。 ③影响不同思维方式的形成。

3．文化对人的影响的特点

(1)潜移默化的影响

①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的（而是无形的、自觉的，内化为思想、情感、观念、精神、体验、素养等）。

②文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人们的思想和行为。思想的启示或困惑，精神的享受或失落，许多是发生于潜移默化的过程之中的。

参加健康向上的文化活动，能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德素养。这些文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的，往往是人们自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。因此，我们要积极参加健康向上的文化活动。

(2)深远持久的影响

①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远而持久的。

②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观和价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

方法突破

1．正确把握潜移默化的特点

(1)潜移默化就是说文化对人的影响一般是无形的和非强制的。所谓无形的，是指文化对人的影响是看不见的、摸不着的；所谓非强制的，是指文化对人的影响是一种自发行为，不是强迫的。

(2)文化对人的影响的这一特点，是基于文化影响人的两种途径，即文化环境和文化活动。

(3)潜移默化并非消极被动地接受。人们对文化的选择具有主动性、自觉性。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉地学习、主动地接受文化熏陶的过程。

2．正确把握深远持久的特点

(1)文化对人的影响是深远持久的。“深”，主要是就文化对人们的影响程度而言的；

“远”，主要是就文化影响的范围而言的；“持久”，则主要是指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。

(2)文化对人的影响是深远持久的，并不是说人们的交往方式、思维方式、世界观、人生观、价值观一经形成就终生不变。随着人们生活阅历的变化，人们的文化素养会逐步提高，人们的世界观、人生观、价值观也会相应地发生变化。

(3)由于世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响，这启示我们必须树立 正确的、科学的世界观、人生观、价值观。

典例导悟

典例1 （2009．天津卷）某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生 把握人生道理、实践人生追求。这是因为①文化能促进社会的全面发展 ②文化对人具有潜移默化的影响③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

解析材料主要体现了文化促进人的全面发展的作用，而没有体现文化促进社会的全面发展的作用，①错误。文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的，（彩正确。良好的科学文化修养能够促进人们的思想道德修养，但是有文化知识不一定就有崇高的道德，文化知识不高的人也有可能具有崇高的道德，③错误。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，④正确。

答案B

解|题|技|巧

“潜移默化”与“深远持久”

“潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的久暂。

考点2 文化塑造人生

知识梳理

1．文化塑造人生

(1)丰富精神世界

优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造键全人格的过程。

(2)增强精神力量

①优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。

②中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。

(3)促进人的全面发展

人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可 替代的作用。

2．社会发展和人的发展的关系

社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就

会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。

方法突破

1．全面理解文化的作用

(1)文化由政治、经济决定，又反作用于政治、经济，与一定的政治、经济相适应的文化会促进其发展，反之，会阻碍其发展。

(2)文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对个人、民族及国家都会产生深刻的影响。对国家而言，文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力当中，成为综合国力的重要组成部分。对民族而言，只有物质上和精神上都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。对个人而言，健康的、先进的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

2．正确理解文化塑造人

(1)正确区分文化塑造人的作用

优秀文化能够丰富人的精神世界侧重文化影响的广度，强调人格的完善；优秀文化能够增强人的精神力量侧重文化影响的力度，强调力度的加大；优秀文化能够促进人的全面发展，强调入的核心素质的提高，从而使全面发展成为可能。

(2)任何一种文化都会影响人的成长、塑造人。但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进入的全面发展。随着物质生活需求逐步得到满足，人们会更加注重精神生活需求的满足，文化消费在生活消费中的比重越来越大，优秀文化促进人的全面发展的作用也就越来越突出。

典例导悟

典例2 （2009．江苏卷）2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依 据是①优秀文化能够丰富人的精神世界②传统文化是健康有益的③传统文化是文化发展的源泉④教育是文化传承的重要途径

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

解析人创造了文化，文化也在塑造人，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，①正确。传统文化中有精华，也有糟粕，并不都是健康有益的，②错误。社会实践是文化创新的源泉和动力，③错误。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，④正确。

答案B

解题|技/巧

“丰富精神世界、增强精神力量、促进全面发展”是高考的常考点。从题型上看，客观题和主观题均有。从考查方式上看，通常结合文化的社会作用，文化与政治、经济的关系，文化与综合国力等考点进行综合考查，有时也会结合文化的继承与发展、文化创新、弘扬和培育民族精神、发展大众文化的要求、建设社会主义核心价值体系等知识点进行考查，能较好地考查考生对知识的整合、迁移能力。考生在备考时，一定要对此考点高度重视。

热点 加强全国未成年人思想道德建设

2009年11月2日，全国未成年人思想道德建设工作经验交流会在杭州圆满结束。李长

春在会上强调：加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家前途、民族命运，事关人民利益、社会和谐。要深入贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，进一步统一思想、提高认识，改革创新、扎实工作，持之以恒、常抓不懈，推敌未成年人思想道德建设工作再上新台阶。