2012年初中生物教学工作计划
2012-2013学年七年级上学期生物教学
工作总结
普立乡一中 何丽
这学期,本人担任七年级168班.171班.173班.174班四个班的生物教学工作及七年级三生教育,教学工作已经顺利结束。按照开学初制定的计划以及学校的各项要求,教学任务基本完成。现简单回顾,结合本校的实际条件和学生的实际情况出发,同时立足现在,放眼未来,将生物教学工作总结如下: 一、认真备课
每一课都做到“有备而来”, 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、向课堂要效率。为使讲解清晰、准确、生动,做到言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。坚持听课与评课,听同科教师与不同科教师的课,虚心学习更多的教学方法与技巧,做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进自己的教学工作。积极参加每周五下午的理化生组教研活动,在大组、小组教研活动中提高教学能力。
四、认真批改作业并进行教学反思。作业批改能有效地检验教学效果,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。每天上完课后及时总结反思一下自己的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法。
五、作为一名青年教师,教学中还有些许不足,如教学环节衔接不够自然;课堂秩序性稍差一些,特别是部分班级,如四班的课堂;学生背记稍差一些,检查监督力度较小;学生课后作业监督不够,有不少学生一学期作业只交过几次;对课堂上学生的反应观察得不够细;对个别有潜力的学生没有做好引导。不过我相信,教学工作,永无止境,常做常新,我会在新的学期发扬优点、弥补不足,争取更好的教学成绩。