江苏版语文初一下语文常识练习和答案

七年级文学常识(下)

第一单元

二、《一面》

1. 本文选自《鲁迅回忆录》，作者阿累。

2. 本文运用以小见大的写法，回忆了作者1932年秋天在上海内心书店见到鲁迅先生一面的情景，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品德，抒发了对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。

3.“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们”，体现了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的战斗精神和伟大人格。

四、《赵普》

1、本文选自《宋史·赵普传》，主要写了赵普的两件事：刻若读书、奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。

2、本文刻画人物，善于运用细节描写的方法，反映了赵普不顾个人安危，为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志。

第二单元

五、《从百草园到三味书屋》

1、本文选自《朝花夕拾》，作者鲁迅。这是一篇回忆性散文。

2、本文以空间的变换为顺序，通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。

六、《三颗枸杞豆》

本文选自《小说林》作者程海，课文用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示、教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。

七、《我们家的男子汉》

作者王安忆，当代著名女作家。其小说《长恨歌》获矛盾文学奖。

第二单元

九 、《人民英雄永垂不朽》

1、作者周定舫。正标题“人民英雄永垂不朽”是纪念碑的主题，表明了作者要歌颂的对象，提示了本文说明的对象，表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。

2、本文的思路是：点题总领全文——介绍碑身浮雕——抒写瞻仰感受。

十、《巍巍中山陵》

1、作者刘叙杰，这是一篇陵园建筑的说明文，课文有条不紊地介绍了中心陵园的方位、人文环境、设计特色、修建过程和规划特点，准确地说明了中山陵园的建筑特征，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。

2、本文按照由外向内、由总体到局部的空间顺序展开说明，先说明中山陵园的地理环境，后说到陵园的总体设计，再说明陵墓。

十二《短文两篇》

1、湖北武昌的黄鹤楼与江西南昌的腾王阁和湖南岳阳楼并称为江南三大名楼。唐人阎伯理写的《黄鹤楼记》，是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记，此文选自《文苑英华·黄鹤楼记》，它以“仙”字贯穿全文，多用对偶句式。

2、《于园》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子，石公，号陶庵，明末清初文学家，著有《琅 文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。这篇园林小品按照由前而后的空间顺序有层次地写于园，清新空灵，兼雅趣与谐趣于一身。

第四单元

十三《松鼠》

1. 本文选自《布丰文选》，作者布丰，法国著名学者、作家，著有《自然史》等。

2、课文从总括松鼠特点入手，生动具体地分说了松鼠漂亮驯良乖巧的特征，最后补充说明松鼠的用途。拟人手法的运用，增强了说明效果，使读者形象具体地感受到松鼠是“很讨人喜欢”的小动物。

十四《松树金龟子》

1、选自《昆虫世界》，作者法布尔，法国昆虫学家、作家。

达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫世界》（《昆虫记》）十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。

2、这是一篇介绍动物生态的科学小品文。它在写作上最明显的特点在于说明中兼用文艺的笔调，对所要说的事物进行具体的描绘，因而生动活泼、风趣形象。

3、全文充满了对生命的关爱之情，充满了对昆虫的赞美之情，渗透着人文关怀。

十五《国宝——大熊猫》

1、选自《国宝——大熊猫》，作者叶永烈，科普文艺作家，报告主文学作家。

2、这是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，标题先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出说明对象“大熊猫”，有两个方面的作用：一是突出大熊猫的珍贵；二是引起读者注意，这国宝究竟是什么？

第五单元

十七《三个太阳》

1、作者黄传会，这是一篇以表现一位向往南极的女画家和我国考察队员的生活为内容，以歌颂“南极精神”为主题的通讯。2、标题“三个太阳”，既紧扣画家的画，又突出南极的特点：没有黑暗，正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神，新颖醒目，含义深长，给读者以充分想象、深入思考的余地。

十八《录音新闻》

1、这是一篇录音广播稿。它和一般广播稿不同的是，它是由文字和现场录音结合起来报道有关事件，比一般的广播稿更全面、更具体生动地报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。

2、这则新闻以时间为顺序报道事件的发生过程，口语和书面语言的自然结合是这篇报道的语言特色。

二十《新闻两篇》

1、新闻这种文体，广义的包括消息、通讯、特写等体裁；狭义的专指消息。

消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁。

2、新闻报道要求迅速及时，内容真实、言简意明，以事实说话，新闻结构包括标题（有的还有副标题）导语、主体、背景和结束语等部分。其中标题、导语、主体是一篇新闻通常不可少的部分。

第六单元

二十一《毛泽东词二首》

1、《沁园春雪》选自《毛泽东诗词集》沁园春，词牌名。雪，题目。

《卜算子咏梅》卜算子词牌名。咏梅，题目。

2、《沁园春雪》上阙描写北方壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山；下阙评论历史上英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。写景、议论、抒情三者有机结合是这首词的显著特点。

3、毛泽东和陆游的《咏梅》比较，相同点：（1）都写出了梅花不畏严寒的特点；（2）都表现梅花不与群芳争春的特点；

（3）都赞颂了梅花的高尚品格；（4）两位作者都以梅花自比。

不同点：（1）词中的梅花形象不同，陆词中的梅花是寂寞凄凉、饱受摧残的形象，这里的梅花象征了屡遭排挤打击的主战派。毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏、积极乐观的形象，她象征了为共产主义事业奋斗的共产党人，表现了中国革命者在面临国际国内巨大困难的时候，那种坚贞不屈的斗争精神；（2）两首词的感情基调不一样，毛泽东的词感情基调积极乐观，充满信心，陆游的词低沉孤高。

二十二《古代诗词三首》

1、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这是北朝的一首民歌。这首长篇叙事诗，叙述的是木兰女扮男装代父从军的传奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。

2、《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人。本诗的主要特点是叙事与心理揭示融为一体，诉说了当时租税剥削的学生和农民生活的痛苦。

3、《破阵子》选自《稼轩长短句》，破阵子，词牌名，这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，从而表现了词人的宏大抱负，从壮与悲、理想与现实的对比中，我们可以想到当时南宋朝廷的腐朽无能，人民遭受的苦难境遇，以及爱国志士报国无门的苦闷心情。

二十三 现代诗三首

1、《树》选自《艾青全集》，艾表赋予那些生长在大地上的一棵棵树以活生生的性格，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征，此文写于1940年春天，抗日战争进入相持阶段。

2、《信念》选自《阳光与露》，作者罗洛，诗人。

3、《中国的土地》选自《新诗鉴赏辞典》作者刘湛秋，诗人。

自然景观与人文景观的水乳交融般的艺术表现，使这首诗蕴涵着生机勃勃的艺术魅力。

七年级文学常识(下)

第一单元

二、《一面》

3. 本文选自《________________》，作者________。

4. 本文运用________的写法，回忆了作者________年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，表现了鲁迅________________________的高尚品德，抒发了________________________的感情。

3.“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们”，体现了鲁迅先生“________________________________”的战斗精神和伟大人格。

四、《赵普》

1、本文选自《________________》，主要写了赵普的___件事：________、________，表现了一个中心：________________________。

2、本文刻画人物，善于运用________描写的方法，反映了________________________________，表现了他_____________________。

第二单元

五、《从百草园到三味书屋》

1、本文选自《________》，作者________。这是一篇回忆性________。

2、本文以________为顺序，通过对________________生活和_____________

生活的记叙，表现了儿童________、________________的心理，真实而生动地再现了________的若干侧面。

六、《三颗枸杞豆》

本文选自《小说林》作者程海，课文用回忆的笔法，写了________留给“我”的教训——________________________________对我的启示、教育，告诉人们：________________，________________，________，________________。

七、《我们家的男子汉》

作者________，________著名女作家。其小说《________》获________文学奖。

第二单元

九 、《人民英雄永垂不朽》

1、作者________。正标题“________________”是纪念碑的________，表明了作者要歌颂的对象，提示了本文说明的对象，表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。

2、本文的思路是：点题________——介绍________——抒写________。

十、《巍巍中山陵》

1、作者________，这是一篇________的说明文，课文有条不紊地介绍了中心陵园的方位、人文环境、设计特色、修建过程和规划特点，准确地说明了________的建筑特征，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。

2、本文按照________、________________的空间顺序展开说明，先说明中山陵园的________，后说到陵园的________，再说明________。

十二《短文两篇》

1、湖北武昌的________与江西南昌的________和湖南________并称为江南三大名楼。唐人阎伯理写的《黄鹤楼记》，是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记，此文选自《文苑英华·黄鹤楼记》，它以“_____”字贯穿全文，多用对偶句式。 2、《于园》选自《陶庵梦忆》，作者________，字宗子，石公，号________，明末清初文学家，著有《琅 文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。这篇园林小品按照由________的空间顺序有层次地写________，清新空灵，兼________与________于一身。

第四单元

十三《松鼠》

1. 本文选自《布丰文选》，作者________，____国著名学者、作家，著有《________》等。

2、课文从________特点入手，生动具体地分说了松鼠________________的特征，最后补充说明________。拟人手法的运用，增强了说明效果，使读者形象具体地感受到松鼠是“________________”的小动物。

十四《松树金龟子》

1、选自《昆虫世界》，作者________，法国________家、______家。

达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫世界》（《昆虫记》）十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。

2、这是一篇介绍动物生态的________________。它在写作上最明显的特点在于说明中兼用文艺的笔调，对所要说的事

物进行具体的描绘，因而生动活泼、风趣形象。

3、全文充满了对生命的关爱之情，充满了对________之情，渗透着人文关怀。

十五《国宝——大熊猫》

1、选自《国宝——大熊猫》，作者________，科普文艺作家，报告文学作家。

2、这是一篇介绍珍稀动物________的________说明文，标题先说“________”，再用表示解释说明的破折号引出说明对象“大熊猫”，有两个方面的作用：一是________________；二是________________________________？

第五单元

十七《三个太阳》

1、作者________，这是一篇以表现一位向往南极的________和_________的生活为内容，以歌颂“________”为主题的通讯。

2、标题“三个太阳”，既紧扣画家的画，又突出南极的特点：________________________________________________________精神，新颖醒目，含义深长，给读者以充分想象、深入思考的余地。

十八《录音新闻》

1、这是一篇________。它和一般广播稿不同的是，它是由________和________结合起来报道有关事件，比一般的广播稿更全面、更具体生动地报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。

2、这则新闻以________为顺序报道事件的发生过程，________和________语言的自然结合是这篇报道的语言特色。 二十《新闻两篇》

1、新闻这种文体，广义的包括________________等体裁；狭义的专指________。

消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种________体裁。

2、新闻报道要求________，内容_____、言简意明，以____说话，新闻结构包括_____（有的还有副标题）________________和________等部分。其中________、________、________是一篇新闻通常不可少的部分。

第六单元

二十一《毛泽东词二首》

1、《沁园春雪》选自《________________》沁园春，______名。雪，________。

《卜算子咏梅》卜算子________。咏梅，题目。

2、《沁园春雪》上阙描写北方壮丽的雪景，热情赞美________________；下阙评论________________人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。写景、________、抒情三者有机结合是这首词的显著特点。

3、毛泽东和陆游的《咏梅》比较，相同点：（1）都写出了梅花不畏严寒的特点；（2）都表现梅花不________的特点；（3）都赞颂了梅花的________品格；（4）两位作者都以________自比。

不同点：（1）词中的梅花形象不同，陆词中的梅花是________、________的形象，这里的梅花象征了________________。毛泽东笔下的梅花形象是________________________的形象，她象征了________________________人，表现了中国革命者在面临国际国内巨大困难的时候，那种坚贞不屈的斗争精神；（2）两首词的感情基调不一样，毛泽东的词感情基调________，________，陆游的词________。

二十二《古代诗词三首》

1、《木兰诗》选自___朝________ 编的《________》。这是___朝的一首民歌。这首长篇_____诗，叙述的是木兰女扮男装_________的传奇故事，表现了木兰_______________________________的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。

2、《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者________，字_____，号________，唐代大诗人。本诗的主要特点是_____与______揭示融为一体，诉说了当时租税剥削的学生和农民生活的痛苦。

3、《破阵子》选自《稼轩长短句》，破阵子，________名，这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，从而表现了词人的宏大抱负，从___与____、_____与_____的对比中，我们可以想到____________________，________________，以及爱国志士报国无门的苦闷心情。

二十三 现代诗三首

1、《树》选自《艾青全集》，艾表_______________________________________，把它们作为_______________________________________的象征，此文写于1940年春天，抗日战争进入__________阶段。

2、《信念》选自《阳光与露》，作者________，诗人。

3、《中国的土地》选自《新诗鉴赏辞典》作者刘湛秋，诗人。

________与________的水乳交融般的艺术表现，使这首诗蕴涵着生机勃勃的艺术魅力。