培养孩子良好的品质
培养孩子良好品质
三年三班 家委 黄清清
儿童教育是一个关系国家与民族未来命运的大问题。人的高尚的德行和良好的心理品质需要从小培养。
（一）、给儿童丰富、优美的精神食粮，辅助课外读物，使学习多样花。 我们的孩子在家，往往把学习老师布置的家庭作业完成之后，对课本因有常见不鲜之感，不愿再学它。所以我们应该为孩子准备一些适合儿童特点的、喜爱看的课外读物。孩子们饭前饭后、假日随时翻阅。这种“翻阅”并不费很多时间和精力，可是好处甚大。它可以激发学习兴趣、扩大知识领域、养成读书看报的良好习惯。日久天长，它可把知识滴水成河。科学知识是相互联系、相互启发、相互促进的。好的读物为孩子树立榜样，勇于克服困难，树立学必胜的信心和决心，知难而进。
（二）、正确处理孩子的课外活动。
少年儿童好奇心特别强。尤其兴趣来时，往往对学习以外的某件事或某项活动产生偏爱甚至酷爱。事实证明：孩子健康有益的课外活动，不仅不会影响学习，而且能够相互促进。如学习乐器、绘画、棋类等，对开发学生智力有很大的帮助。当然，对孩子的某些恶习和嗜好，一定要制止。如果放任自由，不良影响潜移默化，就会铸成大错。但这种制止也不能采取粗暴简单的批评，要深入孩子的生活，了解毛病产生的原因，使之转变过来。
(三）、教会孩子辨们明是非。
孩子在看书、看电视时，总爱问谁是好人，谁是坏人。有的孩子又好
“告状”。这是他想辨明人们行为的是非以及检验自己的判断能力的表现。幼儿发展初期，它的评价仅仅是单纯地模仿成人。到了五、六岁以后，他就有了自己的看法了。由于经验不足判断就难免带有片面性，并受感情支配。孩子有好动、好模仿和自我控制能力差的特点，所以有时他能正确评价别人的行为，而自己常因感情冲动而难以约束自己。我们可以从各种小事入手，给孩子讲大是大非的道理。和孩子上街时提醒孩子必须走人行横道，并告诉他们这不仅是为了自身的安全，也是遵守社会秩序的表现。孩子拾了别人的东西，应启发其明白失物要归还原主，占有别人的东西是可耻的。当孩子把拾到的东西送给警察或失主时，因此而受到表扬，就会加强孩子的是非观念。孩子在游戏中总愿意当正面人物，模仿他的好行为。游戏在培养孩子的自我控制能力方面，更有特殊的作用。因为为了玩得有趣，孩子就能努力控制自己遵守规则。例如玩捉迷藏，孩子在别人没藏好时必须闭紧眼睛，尽管他多么想知道别人藏在什么地方。
（四）、撒谎是一种不好的品质，撒谎成性，贻害无穷。
分析孩子说谎的原因不外乎：1、出于无知，认识上的错误。2、出于幻想，真假不分。3、出于欺骗，谋的好处。4、出于逃避惩罚和不愉快。由于撒谎有各种目的和动机，情况又各不相同，因而我们要冷静地进行分析了解，不要一下子就发脾气，采取粗暴的态度，也不要不当一回事，听之任之，而是要先找出说谎的原因，针对原因来解决处理。如果确实出于不良的动机，要以正面说理为主，对他耐心地讲道理，帮助他改正。用辱骂、体罚的方法，会造成不良的后果。我们知道，纯真无私的孩子并没有非撒谎不可的根源。一旦造成撒谎的原因被消除，在孩子幼小的心灵中，
撒谎就会受到自我谴责。所以我们要多关心体贴孩子，正确对待孩子的错误，仔细分析孩子说谎的情况，让他体验到了说真话并不可怕，还能够得到他人的帮助和谅解，这样孩子就会逐渐形成诚实的习惯，这对孩子的影响是长远的。
总之，培养孩子良好品质是传递社会文明的重要途径，是提高整个中华民族素质的事业，做为家长要充分认识家庭教育的重要性，自觉做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养合格的建设人才。