导学案使用情况调查问卷

导学案使用情况调查问卷（学生卷）

日期＿＿年＿＿月＿＿日

亲爱的同学：你好;

感谢你能在百忙之中抽空为我们填写问卷，此问卷的目的在于了解教师使用学案进行教学的现状，调查结果仅供改进学校教学工作使用。调查不涉及个人隐私，填写时请不要有顾虑。请根据自己所在学校的实际教学情况，真实地在下列各题中选择一个与你平时学习最符合的选项，直接填写在“（ ）”内。

1、你现在所在的年级是

2、你所在学校的位置（ ）

A、城市 B、郊区

3、你的成绩如何（ ）

A 、相对较好 B、一般 C、不理想

4、你在日常学习中有没有预习的习惯（ ）

A、总是 B、偶尔 C、没有

5、你是否对导学案的使用有属于自己的方法（ ）

A、有 B、没有 C、没有固定方法

6、你是否能按照老师的要求及时完成导学案（ ）

A、能 B、不能 C、一般

7、你完成一份导学案大约需要多长时间（ ）

A 、30分钟以下 B、30到50分钟 C、50分钟以上 D、不确定

8、你的导学案是如何完成的（ ）

A 、大部分自己写的 B、大部分抄书 C、大部分抄同学 D、大部分不写

9、实施“学案导学”，你认为你的上课效率是否有所提高（ ）

A 、有很大提高 B、有一定提高 C、提高不明显

10、你是否重视导学案的使用（ ）

A、是 B、否 C、一般

11、你是否在使用导学案后记笔记（ ）

A、是 B、不记 C、偶尔

12、你写完之后如何利用（ ）

A 、经常复习 B、偶尔复习 C、从不看 D、扔掉

13、导学案在哪些些时候对你的帮助最大（ ）

A、课前预习 B、课后复习 C、应对考试

14、使用导学案能否帮助你提高自己的自主学习能力？

A、很有帮助 B、有帮助 C、不明显 D、不知道

15、导学案的使用是否会把你的思维束缚在导学案仅有的几个问题上（

A 、会 B、不会 C、不明显 D、不知道

16、你是否了解素质教育的内容及意义（ ）

A、了解 B、不了解 C、模糊

17、你认为使用导学案是否符合素质教育的模式（ ）

A、符合 B、较符合 C、无关 D、不知道

18、你现在所使用的导学案是否针对素质教育进行相应的改变（ ）

A 、有 B、没有 C、不知道

19、在素质教育的背景下你觉得是否应对导学案予以重视（ ）

A 、是 B、不是 C、一般 D、不知道

）

20、素质教育的背景下对你个人而言你更重视课本还是导学案（ ）

A、课本 B、导学案 C、两者

21、素质教育要求教师不能过多的占用学生自主学习的时间，你认为使用导学案是否违背此原则（ ）

A 、是 B、否 C、不知道

22你认为使用导学案是否有利于素质教育的进行（ ）

A、很有帮助 B、有帮助 C、没帮助

23、你是否建议取消导学案（ ）

A、同意 B、不同意 C、中立

24、你觉得哪哪些科目需要使用导学案？为什么？

25、你对导学案的使用有何建议或意见？

再次感谢你的支持

尚义县第二中学

导学案使用情况调查问卷（教师卷）

导学案使用调查问卷（教师用）

老师，您好！非常感谢您抽出宝贵的时间参与我们有关导学案使用的调查。 希望您能配合我们的工作，尽可能如实填写。

祝您身体健康！工作顺利！

基本信息：

1. 请问您所教的科目是？

2. 请问您的教龄是多少？ （ ）

A. 1年 B. 2-3年 C. 3-5年 D. 5-10年 E. 10年以上

3. 请问您用导学案多少年了？ （ ）

A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 4年 E. 5年以上

问卷题目：

1. 请问您一般通过哪种方式准备导学案？（ ）

A. 集体备课，一起讨论出导学案

B. 几位教师分工，每人负责几课，然后再一起讨论修改

C. 每位老师印符合自己教学风格的导学案

D. 根据课时需要，以上几种都有可能

2. 请问在课前您准备一节课的导学案平均需要多长时间？ （ ）

A. 1小时以内 B. 1-2小时 C. 2-3小时 D. 3小时以上：

3. 您经常使用导学案吗？（ ）

A 、有必要时用

B 、有现成的就用

C 、有也不用

D 、每节课都用

4. 您所用的导学案是怎样编制出来的? （ ）

A 、备课组教师一起编制的

B 、我(们) 指导学生编制的

C 、备课组教师轮流编制的

D 、都是某一个教师编制的

5. 您是依据什么编制导学案的？ （ ）

A 、根据课文内容上网下载相关习题进行修改整理

B 、根据学习目标对所收集习题资料进行修改整理

C 、根据学情、授课习惯对现成的导学案进行修改整理

D 、根据学习目标、学生情况及文本内容研制导学案

6. 您大多在什么时候使用导学案? （ ）

A 、 课前预习

B 、课后练习(作业)

C 、课堂上完成所有学习任务后

D 、课堂上每一学习任务完成后

E 、课堂上每一环节都使用

7．您对导学案是怎样进行管理的？（ ）

A 、一周收一次，敦促学生使用导学案

B 、课前检查，大致看看学生导学案使用情况

C 、从未检查过，学生做完自行保管

D 、每用必收，查看学生导学案使用情况

8．您使用导学案的效果怎么样？ （ ）

A 、不知怎么与想教的内容结合，使用导学案延误不少时间

B 、不知什么时候该用导学案，效果不太明显

C 、限制了师生的思维，没什么效果

D 、在学习过程中学生目标明确，使用导学案提高了学习效率

9. 请问您觉得统一形式的导学案对您的教学有束缚吗？ （ ）

A. 完全没有，我非常喜欢用导学案指导学生进行学习

B. 有一点，有的时候会和我的讲课思路相冲突，但是我能够很容易的客服

C. 有，我觉得导学案会在很多时候束缚我的课堂，造成不便

D. 有，我完全不喜欢用导学案，会影响我的教学

10. 请问您会根据本班的学生删减或增加导学案中的内容吗？ （ ）

A. 不会，导学案上的内容就是我本节课的内容，不会有任何增减

B. 偶尔会，根据学生的需要

C. 经常会，我的不同班的学生水平差距非常大，导学案只照顾到了中等学生的需要

D. 不会，我会根据不同班级的学生

11. 请问您的导学案会涉及以下那些方面的内容？（多选）（ ）

A. 本节课的教学目标 B. 学生自主学习的部分

C. 本节课的重难点内容导学 D. 本节课的相关练习题

E. 上节课的内容回顾 F. 其他：

12. 请问您在设计导学案的时候会依据教学设计思想吗？（如：结构教学法等）

A. 会的，我经常使用我所掌握的的教学设计思想设计导学案

B. 偶尔，我偶尔会使用我所掌握的教学设计思想设计导学案

C. 不是经常，我不知道该用什么教学设计思想

D. 从不，我从来不会想用什么样的教学设计思想，只是按照自己的想法设计

13. 请问您觉得导学案对您的课堂有帮助吗？ （ ）

A. 有很大的帮助

B. 有较大的帮助

C. 有一点帮助

D. 完全没有帮助

14. 请问您觉得导学案会增加您的工作量吗？ （ ）

A. 会，出导学案的过程非常繁琐，占用了我非常多的时间，希望取消导学案

B. 会，但是我还能承受

C. 不会，我觉得出学案很轻松

15. 请问您觉得导学案对学生的学习有帮助吗？（ ）

A. 有，学生很喜欢导学案

B. 有，但是有些学生不太适应

C. 没有，大多数学生希望取消导学案

16. 请问您会结合多媒体使用导学案吗？ （ ）

A. 会，并且我经常使用

B. 会，但我不是经常使用

C. 会，但我只用过1—2次

D. 不会，我没有结合过多媒体使用导学案

17. 请问您认为什么年龄段的学生适合使用导学案？[请在相应年级前的□中打√]

小学：□一年级 □二年级 □三年级 □四年级 □五年级 □六年级 初中：□初一 □初二 □初三

高中：□高一 □高二 □高三

18. 请问您认为导学案还有哪些需要改进的地方？