2015昆明市五华区教师招聘考试模拟训练及答案八
2015昆明市五华区教师招聘考试模拟训练及答案八
一、单选题(育萃教师招考与你一路相随!)
1、教育心理学研究的核心内容是( )
A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程
2、20世纪60年代至70年代,教育心理学形成了独立的理论体系,并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的( )
A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期
3、小刚一做完作业,家长就不再批评他,使他逐渐养成按时完成作业的习惯。这是运用了行为原理的( )
A.正强化 B.负强化 C.呈现性惩罚 D.取消性惩罚
4、根据斯金纳的强化理论,教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于( )
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
5、学生为了得到家长和老师的赞许而学习,这属于哪种类型的学习( )
A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属内驱力 D.外部学习动机
6、学生由对学习成绩(排名的)过分重视而激发的学习动机是( )
A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属内驱力 D.外部学习动机
7、以下选项中哪一个属于程序性知识?( )
A.关于企鹅的定义 B.某个明星的个人资料 C.名人的自传 D.产品的使用说明书
8、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一,这是( )
A.派生类属学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.相关类属学习
9、了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象过程,称为( )
A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练
10、在操作技能形成过程中,主要靠视觉控制的阶段是( )
A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练
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