当前位置:首页 >> 范文 >> 五年级分数

    与《五年级分数》相关的范文

  • 12-14 六年级数学教学工作计划
  • 六年级数学教学工作计划 分单元教学进度及具体教学要求 目次 单单元或章节内容 教时 本单元重点、难点 一 讲评假日乐园 2 巩固上册有关知识。 二 方程列方程解决实际问题 7+2 重点:理解掌握形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c等方程的解法,会列上述方程解决实际问题。难点:正确解方程,会列方程解决实际问题。 三 长方体和正方体 14+2 重点:掌握长正方体的基本特征,了解体积(容积)意 ...

  • 12-14 2014年春五年级数学教学计划
  • 一、教材内容分析:   本册教材整体内容分布:(一)数与代数1.因数与倍数2.分数的意义和性质3.分数的加法和减法(二)空间与图形1.图形的变换2.长方体和正方体(三)统计与概率统计(四)数学思想方法数学广角――找次品(五)综合应用1.粉刷围墙2.打电话   二、学情分析   五年级二班共有学生41人,这些学生具有较好的基础和良好的学习习惯。在本学期的数学教学活动中,既要重视学生学习习惯的培养,更 ...

  • 09-13 五年级数学下学期教学工作计划
  • 五年级数学下学期教学工作计划 20xx-20xx学年度第二学期 一、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法及统计是本册教材的重点教学内容。 二、教学目标 1.理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数 ...

  • 04-03 人教版新课标数学六年级上册教学计划
  • 人教版新课标数学六年级上册教学计划 一、教材分析 这一册教材内容包括:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面,教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算能力,以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数 ...

  • 02-16 小学数学怎样提高成绩
  • 小学数学怎样提高成绩 一、 实际分析 好多学生在一年级报名的时候家长就自豪的说,我们的孩子能计算100以内的加减法了,老师呢也觉得一二年级的数学成绩很好提高,可一旦进入了三年级,学生数学成绩直线下降。有些学生从此开始对数学充满了畏惧,有些学生经过调整逐步的适应了数学的节奏,到了五六年级,数学成绩又有所恢复。大体上一二年的数学均分都在95分以上,三四年级数学均分回降低到87分,或更低,到了五年级回有 ...

  • 07-08 五年级数学期中测试质量分析
  • 五年级数学期中测试质量分析 张瑞香 一、基本情况 本次测试,我班23人参考。测试结果:100分2人、90分-99分9人、80分-88分11人、一人不及格。班级总分2032分,均分88.3分,及格率是96%。 二、试题分析 本次试题依据新课标精神,注重了学生能力与思维的测查。本次试题主要从填空、判断、选择、动手操作、解决问题五部分组成。整张试题涉及到了本学期已经学习了的内容,难易适中。 三、答题情况 ...

  • 07-09 第一学期五年级数学月考质量分析
  • 第一学期五年级数学月考质量分析 一、基本情况 本次测试,我班22人参考。测试结果:100分5人、95分-99分10人、90分-95分4人、90分以下3人。班级总分2088分,均分94.9分,及格率是100%。 二、试题分析 本次试题依据新课标精神,注重了学生能力与思维的测查。本次试题主要从试一试、对号入座、大显身手、解决问题四部分组成。主要考查的是学生对于本册书三、四单元的掌握情况,整张试题相比较 ...

  • 05-28 小学五年级数学教学工作计划
  •   一、指导思想:   在新的一学期,我将以新课程提供的全新理念为指导,依据教研组工作计划,按照教导处的安排,围绕课堂教学和教学科研这一中心任务,把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程,把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习,全面提高学生综合能力。   二、学生情况分析:   五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维 ...

  • 03-05 2014年第一学期六年级数学教学计划
  • 20xx学年第一学期六年级数学教学计划   一、班级情况分析   六(3)班现有学生43人。本班学生我带过三年,对学生的情况了解比较充分,在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高。但也有相当一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲,不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。还有一部分比 ...

  • 05-03 关于教学基本功比赛课的内容分析
  • 关于教学基本功比赛课的内容分析 为期半个月,共听课15节,一年级的内容是找规律,三年级是年月日,四年级加法交换律和植树问题,五年级是分数的认识,六年级是比例尺,反比例关系,圆柱的体积和圆锥的体积。 圆柱和圆锥是小学阶段“空间与图形”这一内容中最后两个图形,至此,关于小学阶段体积,面积的计算就全部结束了。所以这部分内容的教学既要延续先前图形教学的研究方法,如圆柱是复习旧知,迁移新知,圆锥是猜测验证等 ...