人教版三年级上册32好汉查理导学案
课题:32、好汉查理 导学案
小组 姓名 编写 叶锦良 任课教师 叶锦良
【学习目标】
1、有感情的朗读课文,体会查理前后发生的变化。
2、读懂课文内容,懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。
3、培养独立阅读能力。
【学习重点】:体会查理前后发生的变化。
【学习难点】:培养独立阅读能力,读懂课文内容,体会人物的思想感情。
【知识链接】:“好汉“勇敢、坚强的男子,武侠小说里指江湖上”行侠仗义,济助危难“的人,有点江湖上英雄豪杰的味道。
【自主学习】
(1)
(2)默读课文,思考:a课文讲了一个什么样的故事。
b查理是个怎样的“好汉”。
(3)我会读词语:a 调皮 调动 随便 便宜 可恶 恶作剧 ......
真假 暑假 背诵 背包 算数 数一数 ......
b羡慕、刀鞘、随意、彬彬有礼、恋恋不舍、
(4)多音字注音并组词。
tiáojiǎě ( )
调假恶â ( ) ào jiàwù( )
(5)根据意思选词语
随意 彬彬有礼 恋恋不舍 羡慕 恶作剧 调皮
a看到别人有某种长处,好处或有利条件而希望自己也有。 ( )
b随意的意思。 ( )
c举止文雅,有礼貌。 ( )
d爱玩爱闹,不听劝导。 ( )
e开玩笑过分,使人难堪的行动。 ( )
f形容舍不得离开。 ( )
【合作探究】 :
(一)细读解疑
1、默读课文,边读边思考:查理发生了哪些变化?
查理他原来是一个 的孩子,后来跟 做了好朋友,变成了
的孩子。
自学提示1:认真读课文第一段,思考:查理是个怎样的人,你是从哪些词语中知道的?划出来。
我从 (词语或句子)中感受到查理是个 的人。
自学提示2、认真读第三自然段,圈出描写查理动作的词。你从这些词语中体会到什么?哪个动作不是好汉应该做的?他为什么还要这样做?本段里用了哪个词语?
自学提示3:有感情朗读4——12自然段:思考: 从查理的话中、描写查理神态的词语中,你觉得查理是个怎样的男孩?你能猜出查理心里在想什么吗?写下来:查理
想
读杰西的话,填空:你想把它 走吗?你可以 下来 ,好汉查理。这
刀是爸爸的,要不然我会 。
杰西是一个怎样的人?假如你是查理,听了这话你会怎么想?
查理想:
自学提示4:认真读14——19自然段。思考:
①读罗伯特先生和查理的对话。你认为罗伯特为什么要送查理漂亮的长刀?
试想:如果没有查理,杰西会怎么样?那么没有杰西,查理会怎么样呢?
填写:杰西原来过着 的生活,是查理带给了她满满一暑假的 。
如果没有杰西,查理还会 ,还是没有人 。是杰西的 改变了他,给他带来 和 。
②读18、19段,你仿佛看到了杰西和查理什么样的表情?填一填:
填空:查理握着杰西的手, 地说:“杰西,我会做个好汉。”
杰西 地说:“你会的,我从来就相信。”你从他们的话中懂得了什么?
4、说一说:什么样的人才是好汉?说一件生活中你给予别人快乐,自己也获得快乐的事例。
(二)品读赏析
学法指导:1、先自读课文,画出通过语言描写表现人物心理活动的句子。
2、对子间交流阅读体会,看哪组同学合作得好。3、小组内交流,组长记录有困惑的地方,准备展示时解决。
1、作者通过语言描写表现人物的心理活动的句子。
例句:“不,好汉查理从来不随便拿别人的东西。”
这里体现了查理怕别人误会的心理。
2、我也能从文中找到这样的句子:
3、品读课文,体会说话人的神态和心理活动。
【拓展延伸】:我心目中的好汉标准是:
【课堂小结】:通过本单元的学习,我认识了许多人物,有( )的英子,( )的金吉娅,( )的好汉查理。
【当堂检测】
1、.写出下列词语的反义词。
调皮( ) 喜欢( ) 相信( ) 经常( )
2、我能写出下列词语的近义词。
调皮—( ) 漂亮—( ) 连忙—( ) 仔细—( ) 告别—( ) 高兴—( )
3、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
调皮(tiáo diào )暑假(jià jiǎ ) 刀鞘(qiāo qiào ) ...
恶作剧( â wù ) 羡慕(xiâ xiàn) 轮椅( lún lãng ) ...
4、给下列加点字注音。
①查理是个很调( )皮的孩子,爱搞恶( )作( )剧。 ...
②放暑假( )的时候,镇上来了度假( )的罗伯特先生一家。 ..
③在草坪上,杰西高兴地背( )诵着一首首诗。 .
2、给人物加上表情。
与杰西告别时,查理握着杰西的手, 地:“杰西,我会做个好汉。”
“你会的,我从来都相信。”杰西 说。
3、根据课文内容填空。
查理原来是个 的孩子,后来跟 做了朋友,变成
了 的孩子。从课文中,我们还认识了杰西,她是个 女孩。
三、我能根据提示写词语。
1.顽皮,好动。 ( ) 2.形容文雅,有礼貌。 ( )
3.形容舍不得离开。 ( ) 4.捉弄耍人,使人难堪。 ( )
四、我会填空。
( ) ( )
( ) 的长刀 ( ) 地望着
( ) ( )
五、我会照样子,写句子。
例:查理虽然调皮,但说话是算数的。
虽然„„但„„
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例:罗伯特先生的女儿杰西很可爱,不过,她只能坐在轮椅上。
„„不过„„
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六、我会读课文,在正确的说法后打“√”。
1.镇上的人们一直以来都叫查理是“好汉查理”。( )
2.杰西是个残疾小女孩。( )
3.查理走进杰西的房间,发现了一把漂亮的长刀。( )
4.自从杰西走了之后,查理再没有搞恶作剧了。( )
5.查理带给杰西的礼物是快乐,杰西父亲留给查理的礼物是长刀。( )