[混合物的分离和提纯--过滤和蒸发]教案3
第一节 化学实验基本方法 二、混合物的分离和提纯
一、教学目标 1.知识与技能
（1）知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法，用已有的生活经验使学生加深对混合物分离、提纯等实验的认识； （2）会用合理的方法检验SO42- 、CO32- 等常见离子； （3）初步学会溶解、过滤和蒸发等基本操作。 2.过程与方法
（1）初次学会模仿、移植现有的例子，撰写实验报告；
（2）通过独立思考、探索，在对物质性质研究的同时，能设计出自己的实验方案，并逐渐在设计中体现自己的个性，具有一定的创造性； （3）初次尝试在实验探究中与人合作与交流。 3.情感态度与价值观
（1）体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的研究方法，提高学生的科学素养,为学生的终身可持续发展奠定基础。
（2）发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，逐渐培养科学精神和科学品质。 二.教学重点
过滤和蒸发的操作方法、常见离子的检验方法 三.教学难点
研究离不开正确的实验方法、实验报告的撰写 四.课时安排 1课时 五.教学方法
启发引导、实验探究、交流合作、模仿移植 六.教具准备
托盘天平、烧杯(100 mL)2个、量筒（10ml）、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯、试管(20 mL)5支、胶头滴管、粗食盐、蒸馏水、稀盐酸、BaCl2溶
液
七.教学过程
第1课时
[新课导入]用故事或设问的形式举一到两个生活中分离混合物的方法的例子，如：芝麻和绿豆的分离，激发学生学习的欲望。
[学生交流讨论并展示成果]结合“思考与交流”的问题，学生以小组形式进行讨论，列举生活中常见的将混合物分离和提纯的方法。小组派代表讲述其小组的讨论成果。
[总结并引出主题]总结学生讨论的结果，给予肯定和赞赏，强调正确方法使用的时效性及应当掌握好正确的方法。引出本节主题：实验室分离和提纯一些物质的方法。
[复习提问]实验室提纯粗盐要用到哪些操作？溶解、过滤和蒸发这三种操作的方法及注意事项。
[学生归纳总结]学生分组归纳和总结老师的提问。
[展示]展示撰写实验报告的例子，让学生填写,进而模仿或改进。 实验报告
[视频]录像展示该实验的操作。
[学生分组实验]学生分组实验,填写实验报告。老师察看学生实验情况，纠正其操作的不当，表现好的给予鼓励和赞赏，这时是老师与学生最好的交流时间。 [实验1-2] SO42-的检验，引导学生根据课本P.7资料卡片，思考选取BaCl2和稀盐酸作为检验试剂的原因。学生动手实验探究，相互交流实验见到的现象及结论。 [
老师总结，引导学生思考与交流]引导学生从资料卡片上的信息，相互讨论交流，选择最恰当的试剂。
食盐中的硫酸盐、 CaCl2 和MgCl2 如何检验？完成下表格
[引导思考]把理论运用到实际的实验操作，能否设计出较完善的方案？（“思考与交流”第2点）
[总结]向学生强调要更注重利用实验的方法来研究物质的性质，与学生交流实验的体会，指出学生实验过程中表现出来的不足，赞赏他们表现出来的闪光点。 [作业]试设计一个实验方案，使更好地提纯粗盐。（课本P.7“思考与交流”第2点）可先给学生一个引导，或根据学生程度另设置题目，降低难度。 物质的分离和提纯
注意：不同的分离方法都有一定的适用范围，要根据不同混合物的性质选择合适的方法进行分离，且有时需要多种方法配合使用。
第2课时
常见物质（离子）的检验
溶
例2．某溶液含有较多的Na2SO4和少量的Fe2(SO4)3。若用该溶液制取芒硝（Na2SO4· 10H2O)，可选择的操作有（1）加适量H2SO4溶液;（2）加金属钠;（3）结晶;（4）加过量NaOH溶液;（5）加强热脱结晶水；（6）过滤。正确的操作步骤是 （ ）
A．(2)(6)(3) B．(4)(6)(1)(3) C．(4)(6)(3)(5) D．(2)(6)(1)(3)(5)
【解析】在日常生活和工业生产中需要分离许多物质，要用到化学反应。选择化学试剂时注意（1）不引入新的杂质；（2）所加试剂一般过量，以保证将杂质全部除去，同时后续试剂须将过量的前一试剂除去；（3）过程简便、安全；（4）若存在多种杂质，注意所加除杂试剂顺序。根据题目要求，主要是除去Fe3＋，加过量的NaOH溶液将Fe3＋沉淀。将沉淀过滤后，过量的NaOH溶液用适量的H2SO4溶液除去。再结晶得Na2SO4·10H2O，即芒硝。A、D选项用金属钠与水反应，实验不经济、不安全，且A未考虑加入过量试剂的问题，C中最后一步加强热脱去结晶水，得不到芒硝，只能得到Na2SO4固体。选B。 习题精练
1．下列实验中用错试剂的是（ ） A．用稀盐酸清洗做焰色反应的铂丝
B．用酒精萃取碘水中的碘
C．用稀盐酸洗去残留在试管壁上的铜 D．用碱石灰吸收氨气中的水蒸气
2．下列除杂所选用的试剂及操作方法均正确的一组是（括号内为杂质）（ ）
3．．．．．．A．盐酸 氢氧化钠 碳酸钠 硫酸铜 B．盐酸 硝酸银 氯化钠 硝酸钠 C．氢氧化钠 硫酸镁 碳酸钠 硫酸氢钠 D．氯化钡 硫酸钠 氯化钙 硝酸钙
4．某气体可能含有N2、HCl、CO中的一种或几种，将其依次通入足量NaHCO3溶液和灼热CuO，气体的体积都没有变化，再通过足量的碱石灰，气体体积减小，但还有剩余气体，以下对该气体组分判断正确的是 （ ） A．一定没有N2，CO和HCl至少有1种 B．一定有N2，HCl和CO
C．一定有N2，CO和HCl至少有1种 D．一定有N2和CO，没有HCl
5．实验室用固态不纯氯化钠（含少量NH4HCO3和Na2SO4杂质）制取纯净氯化钠溶液。下列操作可供选用：①逐滴加入稀盐酸，调节pH值为5；②煮沸；③加蒸馏水溶解；④加热至不再产生气体为止；⑤加入稍过量的Na2CO3溶液；⑥加入稍过量的BaCl2溶液；⑦过滤。上述实验操作的正确顺序应是 （ ） A．①②⑤⑥⑦③④ B．③④⑥⑤⑦①② C．④③⑥⑤⑦①② D．④③⑤⑥⑦②①
6．现有烧杯、漏斗、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、铁架台(带铁圈)、三脚架、石棉网、火柴。若所需试剂均有提供，在以下5个实
验中：① 沉淀的过滤，② 含泥沙的碘中提纯碘，③ 溴的萃取，④ 蒸馏，⑤ 硫
酸铜溶液的蒸发浓缩。其中因缺乏某种实验用品而不能完成的实验是 ( )
A． ① B．②和④ C．③和⑤ D．①和④
7．下列各组混合物的分离或提纯方法正确的是（ ） A．用过滤法分离Fe（OH）3胶体和FeCl3溶液的混合物 B．用结晶法提纯NaCl和KNO3的混合物中的KNO3 C．用蒸馏法分离乙醇和苯酚（沸点为182℃）的混合物 D．用加热法分离碘和氯化铵的混合物
8．某溶液中含有OH—、CO32—、SO42—三种阴离子，要求只取一次待测液就能．．．．将阴离子都检验出来，试设计一种简便的检验方法(不选用指示剂)。写出简要的实验步骤及现象。
9．用于分离或提纯物质的方法有：A．蒸馏(分馏) B．盐析C．过滤 D．重结晶 E．升华 F．渗析 G．加热分解 。下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪一种方法最合适？（把选用的方法的标号填入括号内） （1）除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3微粒（ ） （2）除去Fe(OH)3胶体中混有的Cl－离子（ ） （3）除去乙醇中的少量水（ ）（ ） （4）除去氧化钙中的碳酸钙（ ） （5）除去固体碘中混有的砂子 （ ）
10．右图所示装置有多种用途，请回答下列问题：
（1）洗气：除去CO中的水蒸气，装置内应盛放 ； （2）检验：证明CO中混有CO2，装置内应盛放 ； （3）集气：若用排空气法收集比空气轻的气体时，气体应从装置的 端通
入（填“A”或“B”，下同）；若收集比空气重的气体，则气体从 端通入。若用排水法收集O2时，瓶内应先装满水，气体从 端通人。 (4)贮气：若要用水将装置中的氧气排出进行实验时，水应从端通人。 （5)量气：若要测定实验室制得的少量O2的体积，则应在瓶内先装满水，再将O2从 端通入。