寻找山清水秀的地方
主题阅读之速读速记训练课模式
六年级
课题: 《寻找山清水秀的地方》
课型： 主题阅读复述课
教学目标：
1.能在4分钟内自主阅读文章，做到不出声，不指读，注意力高度集中。
2.能在回忆的基础上大多数同学会复述。
教学重点：
在短时间内部分同学复述原文情节完整，内容具体，重点部分不疏漏，少数同学会复述故事梗概，做到人人能复述。
教学过程：
一、眼脑机能训练。
主持人1.
1、请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安，下面我们来进行定点凝视训练。请同学们睁大眼睛，一眨不眨地看着这个黑
点，暗示自己黑点扩大了，且清晰入目„„.它在变大、变大、变大、变大„„.
2、下面是视点左右移动训练。视点从左到右，快速的，大幅度的反复移动。
3、接下来是视点上下移动训练。视点从上到下，快速的，大幅度的反复移动。
4、 然后是眼睛“蛇形”扫视训练。眼睛从左到右，从上到下，快速的，大幅度的反复移动。
5、最后是缩扩视野练习。视点先注视最里面的方形，接着视点向外注视第二个方形及第二个方形的整体，也包括最里面的方形，一层一层向外展开„„同样的方法再从大方形回到小方形。
搓手准备。开始，直到手心发热。停，两手轻抚眼部，缓解眼部疲劳。
眼脑肌能训练结束。下面有请注意力训练主持人上场。
二、注意力训练。
主持人2.
请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安，下面我们来进行注意力训练。
请看大屏上的舒尔特表，按顺序在心里从1数到25.（默数） 10秒钟计时开始。
„„.
停，汇报所数个数：数到25的请举手
数到20的请举手
数到15的请举手 注意力训练结束。有请演讲主持人上场。
三、一分钟演讲训练。
主持人3.
同学们，1分钟演讲现在开始。请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安，认真倾听XX同学带来的XX展示。
（内容: 名言、讲故事、诵诗歌、背古诗等）
演讲训练到此结束，请老师上课。
四、计时阅读，复述训练。
复述知识小链接
1、什么叫复述课文梗概？
复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要句，
把课文内容有条理地叙述出来。
2、.复述课文梗概的基本要求是什么？
（1）用普通话复述，声音响亮，口齿清楚，语句
通顺；
（2）. 有中心，有条理。
3.怎样复述课文梗概呢？
（1）.理解课文内容。
（2）把握课文脉络。
（3）列好复述提纲，确定复述的顺序。
3. 自主阅读短文《寻找山清水秀的地方》 ，计时4分钟。
4. 提示复述：
赚了点钱，我周围的许多人都开始寻找，寻找（ ）。 这没错，但结果与美好想象往往存在差距。（）。
有一个外国人也在寻找，不过他是从寻找爱情开始的（）。云卷云舒，潮起潮落，（ ）；垃圾成堆，群蝇乱舞，（金发小伙子实在看不下去，（ ）。
金发小伙子没办法，（ ）。
金发小伙子不甘心，（）。 。 ）
他和我们都在寻找，但像我们这种找法，永远也找不到山清水秀的地方，只有他真正找到了。（ ）
5. 用自己的话复述文章。
五、展示分享。