珍惜爱护我们的生命
课题 教学 目标 具体 要求 教学 重点 难点 教学 方法 学习 方法
珍惜爱护我们的生命
课型
新授课
情感、态度、价值观:体会生命的可贵,培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。 能 力:发展感受、体验生命的价值的能力;提高学生的自我保护能力。 知 识:珍惜爱护我们的生命。 教学重点:学会珍惜和保护我们的生命 教学难点:学会珍惜和保护我们的生命 多媒体辅助教学法、知识树构建法 活动讨论法、自主探究法 教师活动 一、导入新课 上节课我们一起认识到了生命的宝贵, 在倍感生命的可贵 的同时,我们更应该懂得—— 学生回答:珍惜爱护我们的生命 二、讲授新课 A.生命是珍贵的, 也是脆弱的。 在每一个人的人生旅途中, 都会碰到许许多多威胁我们生命的因素, 这些因素就像一个个 恶魔,可能会让我们的生命面临艰难的抉择或是严峻的考验。 下面我们共同做游戏:关于“社会生活安全常识”竞赛抢 答 1、晚上骑车经过一个十字路口时,看见红灯亮了。 2、放学路上,一个开车的陌生人说: “同学,上车吧,顺 路。 ” (教师假设:假如他强行拉你上车怎么办) 师评:害人之心不可有,防人之心不可无。关健时刻要沉 着冷静,勇敢机智地与歹徒周旋。 3、忽然闻到煤气味,发现厨房中的煤气没关好 生答:打开窗户、拿湿毛巾捂住鼻子、直接关煤气、夺门 而出 师评: 在冷静的前提下要注意次序, 要清楚家用电器的使 用,懂得出了事故后怎样应急。 教师总结: 自救的方法有许多种, 不外乎自己解除和求助 于他人解除, 自己解除要懂得各种方法, 求助于他人解除要记 住本地区的急救、报警等电话。请问 遇到自然或人为的侵害时,求助他人时,拨打的急救电 话?报警电话?消防电话? 生说: 110 匪警电话 119 火警电话 120 急救电话 交通事 故电话 122 4、一人独自居家,突有陌生人敲门,称自己是公职人员 学生活动 学生回答教师提 出的问题
教
学
同学针对情景说 出自己的做法学 生一起讨论
过
程
学生说出急救电 话掌握安全常识
教
学
过
程
例行公事,怎么办? ——增强自我保护意识,提高自我保护能力 B.出示 《宪法》 《民法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国消费者权益保护法》 《中华人民共和国 道路交通安全法》 《中华人民共和国环境保护法》„„ 未成年人保护法规定, 国家保障未成年人的人身、 财产和 其他合法权益不受侵犯。 说明什么问题? ——法律保护我们的生命健康权,我们要学习法律知识, 明确法律赋予我们的权利。 C.观看抗震英雄小林浩救人的视频 出示罗丹的
名言警句: “为了在生活中努力发挥自己的作 用,热爱人生吧。“己所不欲勿施于人” ” ,在尊重爱护自己生 命的同时,要尊重爱护他人的生命。 ——尊重爱护他人的生命 三、课堂小结 播放歌曲伴奏–爱的奉献 世界是这样的美丽,让我们把生命珍惜。 一天又一天,让晨光拉着我,让夜露挽着你 。 只要我们拥有生命,就什么都可以争取。 一年又一年,为爱我们的人,也为了我们自己。 让我们把生命珍惜! 四、课堂反馈 拓展思维 五、作业布置 整理本堂课的课堂笔记,完成本节课的伴你学 生命属于我们只有一次
学生结合体会谈 谈怎样尊重别人
学生自主完成检 测
板 书 设 计
二、珍惜爱护我们的生命 1. 自我保护 2. 依法保护 3. 爱护他人
教 学 反 思