一株紫丁香课堂教学片段实录
《一株紫丁香》课堂教学片段实录
深湾小学 蔡红燕
师（微笑）：好，我们现在来写字。请小朋友在翻到书本45页的田字格，先自己把田字格里让我们写的字读一读，然后看一看，写这些字要注意些什么？ （学生看书，观察；老师准备生字卡）
师(微笑，伸出食指)：好的，今天要学的第一个生字呢就是这个“伸”字。（老师边范写，边指导）“伸”是左右结构，左边是单人旁（老师在黑板田字格中范写），右边这个字也读shēn，申请的申（出示字卡，再在黑板上写“日”字）你们看这个部分要写得扁一点，最后一竖稍稍地长一点（最后写“l”）这就是：（语调提高）大声读。
生（齐读）：shēn。
师（微笑、温和）：好，请小朋友们在田字格上描一描，然后再在自己的田字格上练习写两个。（语气温和）我们看一看谁的坐姿最端正呢？（有学生立即挺直了腰）。
生：（认真地描红写字）。
师：巡视指导（仔细的关注到每一个孩子，肯定孩子的优点，鼓励孩子）对，这一竖要直一点....对，这里要扁一点......这样写可以....我看看你的，不错„„噢，你的第二个比第一个写得好，想一想为什么...。
师（语调提高）：好，来坐端正，看谁的眼睛看着我的（双手平放，示范坐的姿势）。我还等一个小朋友。真好，都坐好了。
师（微笑）：（出示字卡“伸”）这个伸字是左右结构，你能把今天要学的生字里和它结构相同的也给我找出来呢？谁上台来帮帮我的忙啊？
生：（举手）
师（温和）：好，你看，我都放在这儿了。请你找到一个举起来，带小朋友读一遍。
生：（举起卡片带读）：消（枝、快、深、院、除）
生：齐读
师（点头、微笑）：左右结构（相应把生字卡贴在黑板上）。这也是我们学习的生字，可是，我看你好象还漏了一个字。
生：（低头找）
师：（用手指了指）：在那边。
生：（举起卡片带读）
师（点头、微笑）：好，谢谢你小朋友。来，我们来看一看，这些左右结构的字啊，你们发现在写的时候要注意什么？后面的小朋友告诉我。（请学生回答） 生：左窄右宽。
师（语调提高）：对！要左边窄一点，右边宽一点。好，就看看这些左右结构的字在写的时候，你觉得那里特别难写，你要提醒小朋友注意的。
生1（平和）：我提醒大家注意“快“字那半边不能写成“央”字，
师（点头、微笑）：哦，这半边是不能封口的，观察的很仔细。
生2（认真）：要注意“深“字秃宝盖不能写成宝盖头。
师：好，我这里就写了一个“深”字（投影出示“深”字），看看这个字与字卡的“深”字比，怎么样？
生3（认真）：我觉得这个字下面个“木”字写得不好
师：哪里不好？
生3：撇捺不好，撇字没有撇尖，捺没有捺脚。
师（笑，摸了摸学生的头）：对，也就是告诉我们撇要长一点，捺也要长一点。 生4（认真）：我觉得这个字像木头杆一样。
师（开心的笑）：为什么像木头杆？
生4：就是他的字没有笔锋。
师：也就是要舒展一点，你还有什么意见？
生5：我觉得这个小朋友写的右半边太窄了。
师（语速放慢）：好，小朋友你们注意了右半边，其实这个字他写得不漂亮，是跟他的三点水有关系，三点水怎样写才写得好呢？小朋友们仔细看，（老师边范写，边指导）三点水不是写在同一条线上，第二点最调皮，他呀，站出队伍（范
写）这样有个弧度，看右边笔画，（举起手）举起小手和老师书空。 生（认真）：（跟老师书空）
师（问）：大伙看看还有没有三点水旁的生字，告诉我？（学生回答）请大家把这三个字认真写一遍，看谁写得好！
生：（认真练习）
师：巡视指导