语文课上的意外收获
语文课上的意外收获
张丽红
我所教的是二、四年级复式班。一次给四年级上口语交际课——交流物品、谈感受时，二年级正在做作业。本来预想按要求上完课就行了，没想到却在孩子们的交流过程中收到了意想不到的效果。
于明男先发的言，她拿出一个玩具小狗，说：“这是生日时姐姐送给我的，因为姐姐和我的名字里都有‘明’字，所以给小狗起个名字叫‘明明’，代表我们姐妹俩心连心。虽然姐姐在县里上高中，离家很远，但是看见这个小狗，我就像看到了姐姐一样。她对我非常关心，每次放假回家都会询问我的学习情况，而且什么家务活都做。姐姐生活很节俭，从来不买一件新衣服，总穿那身校服。她说：‘爸爸挣钱多不容易呀，能有机会上学，我就心满意足了。’姐姐总是对我说，知识改变命运，一定要好好学习。我想念姐姐！”说着，于明男流下了感激的眼泪。
由她一带动，其他同学纷纷发言，课堂气氛立刻活跃了。李强拿着一支笔站了起来：“这是爷爷买给我的，没想到，不久他便因病去世了。我一直珍藏着它，仿佛爷爷就陪在我身边，爷爷生前最疼爱我了，有什么好吃的总留给我，自己舍不得吃一口，还经常鼓励我要好好学习。我说：‘爷爷等我长大了，一定好好孝顺您。’可是，他却走了，我非常伤心……”说着他哽咽了起来，其他同学也不由自主地流下了眼泪。
学生们的发言饱含真情，不仅打动了我，更打动了二年级同学，孩子们
放下手中的笔，眼含热泪，也举起了手，想发言。于是我给了他们机会，别看他们年纪小，语言表达能力却一点也不差，质朴的语言，无需雕琢却句句感人，真情自然流露，真比我特意给他们上习作课效果还好。
抓住这个机会，趁热打铁，“请同学们赶紧把自己想说的话，写下来吧，可以写日记，可以写一段话，也可以写一篇作文，题目自定。”我对二、四年级的全体同学说。孩子们的激情未退，不一会儿，真情四溢的文章陆续出炉了。我让他们找自己的伙伴，互相欣赏，互相评价，写上你对他的评语……看着孩子们的热情参与和那一幅幅认真的表情，让我不得不发出感慨：“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫。”
我为课堂上的这个“意外”而喝彩，语文教学由此而充满生命的旋律。