[世说新语]:[期行]
《世说新语》:——《期行》
作者:刘义庆
一、教学目标:1、顺畅朗读全文,并能用现代汉语复述故事。
2、领悟故事情节所包含的积极意义:诚信是为人处世的重要原则。
3、引导学生学习评价人物。
二、课时安排:1课时
三、教学过程 (一)、导入新课
1、谈话引入:我们探讨一篇关于“诚信”话题的文章——《期行》。 (二)、学法引导:
1、清除障碍,顺畅朗读。 2、理解字句,整体感知。
3、复述故事,推究内涵。 4、审美评价,勇于创新。
(三)、组织探究:
活动1、清除障碍,顺畅朗读。 (1)互动求助,读准字音。 (2)合理停顿,读准节奏。
A、听录音范读 B、分组朗读 C、全班齐读,教师点评。
活动2、理解字句,整体感知。
(1)生生互动,理解词句。
(2)整体理解:逐句理解,积累文言词语。
(3)梳理情节:
这是一篇文言小说,开端、发展、高潮、结局各写了什么?
活动3、复述故事,推究内涵。
(1)指名复述,其余同学补充。
(2)探究:故事告诉我们什么?
小结:告诉人们诚信是立世之本,要人们做一个守信的人。
活动4、审美评价,勇于创新。
联系生活实际,谈谈你对文中人物的看法。
(1).你对陈太丘的做法如何评价?如果你是陈太丘,你会怎么做?
(2).你对元方的做法作何评价?
(3).你有过和文中人物类似的经历吗?你对“守信”这个问题持什么样的看法? (以上问题可让学生自由发言,允许学生对文中人物的做法有不同的看法)
(四)、结束
四、板书设计:
22.世说新语 刘义庆
期行
开端:期行不至,太丘舍去。 发展:客问元方,怒骂太丘。 高潮:元方反驳,无信无礼。 结局:客惭下车,元方不顾。
内涵:告诉人们诚信是立世之本,要人们做一个诚实守信的人。