对初中生生活理想教育的思考
对初中生生活理想教育的思考
我校学生绝大多数是疆内初中班的学生，几乎所有老师课下课上从七年级开始就教育学生：“你们的目标是考上内高班。”一般还会接着说：“然后再考大学，将来找份好工作，找到好工作呢，你就能过上富裕的生活，有能力赡养父母„„”，等等。当然也有不少老师会引导学生树立建设新疆，报效祖国的目标。以前我也这么说过，这样的话确实符合现实，很实在。但是，随着自身年龄和阅历的增长，我越来越认为这种生活理想的灌输有问题。
首先，上学难道就是为了找份好工作吗？无形中就把学习本身的意义扭曲了，变得功利化。把受教育仅仅当成了谋生的手段。再说，难道不工作或没找到好工作的人就不用受教育了吗？建议广大教师引导学生时，最好说成是受教育能改变个人和国家的命运。另外，广大青少年学生接受长达16年左右的教育就是为了找工作吗？难道不能引导学生做有智慧有能力的创业者吗？而且这也符合国家的国情和政策，响应国家号召“创业就是最大的就业。”
其次，即使我们教育学生将来要报效祖国，建设家乡，可是我们没有把这个理想当成第一位的理想教育学生，我们引导学生的时候无意识中强调了首先一定要让自己过得好。可能在以后就会出现问题，比如说绝大多数情况下个人利益能与国家利益一致，可是如果发生国家利益、集体利益与个人利益有冲突的时候，他们会义无反顾的把国家利益、集体利益放在第一位，牺牲个人利益吗？难以想象啊！
第三，也是最重要的，广大教师以及十几亿的同胞几乎都将过上小康（富裕）的生活当成了我们的终极目标，甚至成了评价人是否成功的标志。可能是我们国人穷怕了吧，也可能是我们国家社会保障还不及西方国家吧，总之我们的国家和人民仍然在努力夯实“经济基础”。我们教育学生过富裕的生活无可厚非，但是不能把生活理想仅限于此。人的生命几十年，如果就为了吃好、住好、穿好、喝好、车好，未免也太狭隘。我的观点是：人生短暂，满足基本物质需要是必需的，但如果能利用这几十年的时光多做好事、善事、有意义、有趣的事，体验生活，丰富生命，洒脱的生活不是更充实吗？以后我教育学生时会这么说：“在学校学习是为了你们将来过上自己想过也有能力过的生活，过有意义有情趣的生活，做更多于国于家于己有益的事情。”
这是我粗浅地对初中生生活理想教育的思考，还需要挖掘理论深度，将生活理想教育更丰盈，帮助内初班学生未来有能力过得更充实更有情趣。