七婆的窗花1
七婆的窗花 我已经不记得她的音容相貌了,但我无法忘却她轻轻的笑声;我也不记得她的拐杖是什么颜色了,但我没有忘记她蹒跚的步履;我更记不清她到底扶起了我多少次,但刻在我心中的是她枯槁的满是皱纹的容颜。 七婆的丈夫是一位高大英俊的军人,不幸在抗美援朝时牺牲了,留下她与儿子。七婆耗尽青春把儿子拉扯大,又坚持把儿子送到部队。而她的儿子也为祖国献身。孤独的七婆靠着一双灵巧的剪窗花的手,坚持了下来。
矮屋是宁静的,葳蕤(wēi ruí)着紫色花朵的梧桐树点缀在院角,老人就躺在树下的椅子上,一刀一刀地剪着鲜红的窗花,剪着对家人不尽的思念。
在七婆轻柔的笑声中,我学会了剪窗花。从扭曲的喜字到精湛的鲤鱼跳龙门。看着七婆的手像只飞舞的蝴蝶,飞在薄薄的红纸上,谱写着她对生命的诠释和乐观的人生态度。到今天我最深刻的记忆就是七婆看着我把粗糙的鲤鱼跳龙门举给她看时,她脸上的笑容就像秋日里怒放的菊花,充满生命的活力。我听见她不断自语:剪得真好,跟我儿子一样聪明„„
上初中时,我不得不搬到学校附近。七婆拉住我,递给我一叠窗花,把我从头到脚看了几遍,沧桑的脸上挂满了不舍。我注意到她的眼角有几点晶莹。
我始终把七婆映刻在心底最深处,她奉献的不只是她的青春,她的家,更是她的爱,她独一无二的纯朴的爱,如同那鲜红的窗花。
【病因会诊】
师:初读本文时,我不禁为你遣词造句的功力所惊叹。字里行间流露出的淡淡伤感让老师内心产生共鸣。能跟我说说你写这篇文章的意图吗?
生:老师,文中的七婆一生中很多时候都是独自一人面对生活,面对坎坷。在困难面前她很坚强,而且这份坚强也感染了我,所以我想通过这篇文章把她身上的闪光点写出来。
师:嗯,如果我们要在文中勾画其形象,就必须运用好肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。另外,文章第一小节运用了排比的修辞手法,语言优美,语气柔婉,但在内容上却有些矛盾,开头写“我已经不记得她的音容相貌了”,节末又说“刻在我心中的是她枯槁的满是皱纹的容颜”。
生:这我也注意到了,只是苦于不知道如何形成更好的文字。
师:还有文章的主体部分,七婆的形象也不是很突出,只有情节,没有语言。
生:老师,这好像是描写不充分吧?
师:是的。人物描写不充分,形象不丰满,情感不显露,这是本文最大的不足。
【修改思路】
生:那我该如何弥补不足呢?
师:开头的导入可以运用与七婆外貌相关的文字。同时,记叙文一般会借助一个线索来贯穿文章前后。这一点在你的文章里已体现了——“窗花”,但这个线索却借助得不够,窗花与人物、主题之间的关系,都要考虑。
生:“窗花”在文中只是一个简单的物,出现得也没有规律。读者对七婆只留有外貌上的印象。
师:对啊,如果只有“形”,而无“神”,是完全不够的。我们要多用几种手法,如语言描写。正所谓听其音,知其人,人物的语言是人物心境的映照。年迈的七婆,心里最惦念的是什么——这必然会在她的心里凝结为话语。我们可以让七婆心中凝结的话语在文中出现,那么给读者的印象就深了,人物的形象也就鲜明了。另外,我们还可以运用心理描写的手法来刻画七婆的内心。
生:老师,我知道了。
师:再有要注意,塑造人物形象要简洁,过多手法的运用不仅会占用大量文字,还会冲淡文章要表达的情感。
七婆的窗花
再也听不到你温柔的笑语,再也看不到你慈爱的目光,再也触不到你枯槁却灵巧的手——我那坚强的七婆呀,你的步履,你的皱纹,你的白发„„都凝结在清晨的凉风中,掠过贴在玻璃上的窗花,飘出那间老屋,飘往天涯。
老人们说,七婆年轻时是镇上最美最巧的女子。七婆的丈夫长眠在朝鲜的土地上,她耗尽青春把儿子拉扯大,又含着泪把儿子送到部队。儿子临走时,七婆在他的背囊里掖了一张刚刚剪好的窗花。后来,她的儿子永远躺在了中越边境的土地上。从此,窗花便成了她的一切。
矮屋是宁静的。阳光下她的眉眼是那样温柔,如一泓明澈的泉,在窗花上轻轻地荡漾。眼角深深的鱼尾纹和两鬓斑白的头发,烙印了她的一生。偶尔,七婆会抬眼望着远方的天空,喃喃自语:他们在就好了„„ 在七婆的呢喃中,我学会了剪窗花,从扭曲的喜字到鲤鱼跳龙门。每每我把粗糙的窗花给她看时,她脸上的笑容就像秋日里怒放的菊花,充满生命的活力。我听见她不断自语:剪得真好,跟我儿子一样聪明„„ 后来,我要离开了。七婆拉住我,塞给我一叠窗花,把我从头到脚看了一遍,满是皱纹的脸上挂满了留恋。我看到她的眼角有几点晶莹„„我想,当年她送儿子时一定也是这般不舍和骄傲吧。
七婆的矮屋离我越来越远,恍惚中,我看见七婆干枯的头发在风中摇曳,看见了矮屋的窗户上那些鲜红的窗花。七婆永远刻在我心底最深处,她奉献的不只是她的青春,她的家,更是她的爱,她独一无二的纯朴的爱,如同那鲜红的窗花。
这鲜红的“窗花”让我在凌厉的风中顽强,鼓励我在冰冷的雨中微笑。这看似脆弱的纸,却是这样的坚强。