[桃花源记]知识点梳理与专项阅读文档
《桃花源记》知识点梳理与专项阅读
一、作家作品
二、重点字词：
欲穷其林： 穷尽。 答之：详尽。 如外人：全部、完全。
来问讯：都。 （老人）怡然自乐，都。
三、内容分析：
1、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？
2、这个理想在当时的条件下能不能变成现实？
3、今天我们应当怎样看待这样的理想？
4、出自本文的成语：
5、从文中找出翻译成“都”的文言词：
四、知识点归类：
（一）通假字：
便要还家 通 ， 。
（二）古今异义：
④无论魏晋 ⑤率妻子邑人来此绝境 ⑥诣太守，说如此
（三）词类活用
1、渔人甚异之 2、 缘溪行，忘路之远近
3、欲穷其林 4、处处志之
5、未果，寻病终。
（四）一词多义：
实词
1、舍： 便舍船，从口入。 屋舍俨然
2、志： 处处志之 寻向所志
3、寻： 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
寻向所志 寻病终
虚词
1、为： 武陵人捕鱼为业 此人一一为具言所闻 不足为外人道也
2、之： 孔子云：“何陋之有？” 水陆草木之花，可爱者甚蕃
予独爱莲之出淤泥而不染。 具答之 处处志之
（五）文言句式并翻译：
2、见渔人，乃大惊，问所从来。 ①芳草鲜美 ②阡陌交通 ③不足为外人道也 1、南阳刘之冀高尚士也。
五、衔接中考：
【一】06（安徽非课改）
【甲】复行数十步，豁然开朗。„„余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游
也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
16．解释下列加点的词。（3分）
（1）悉如外人 悉： （2）无论魏晋 无论： （3）临溪而渔 渔：
17．翻译下面句子。（4分）
（1）村中闻有此人，咸来问讯。
（2）负者歌于途，行者休于树
18．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）
欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；
□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。
19．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些
共同之处。（4分）
【二】2008 南充市 阅读甲、乙两篇文言文，完成24-27题(10分)
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，„„黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”
(节选自《晋书》)
[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，
琴徽即琴弦音位的标志。
24.解释下列句子加点的词（2分）
⑴渔人甚异之（ ） ⑵阡陌交通（ ）
⑶颖脱不羁 （ ） ⑷时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）
25.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表
现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分）
26. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却
“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）