教师礼仪知识测试卷

教师礼仪知识测试卷

学校 姓名：

一、填空题。（每题1分，共15分）

1. 礼仪是（文明）的象征，（道德）的范畴。

2. 个人形象是一个人（仪容）、（表情）、（举止）、（服饰）、（谈吐）、（教养）的集合。

3. 教师礼仪行为不仅是教师个人的（品质修养），而且直接影响着学生的（思想行为），为学生的成长起着至关重要的作用。

4. 教师礼仪五要素包括：教师的（语言）、教师的（服饰）、教师的（举止）、教师的（形象）和教师的（情绪）。

5. 教师的着装是无形的教育力量。教师着装应符合自己的（性格特点）、（年龄特点）、（职业特点）、（学识水平），大方得体，给人以（稳重高雅）的美感。

6. 良好的教师形象是美的化身，是学生模仿、追求、敬重的对象；不良的教师形象不仅让学生（品头论足）、（产生疑惑），而且给社会职业道德造成影响，留下遗憾。（整齐一律）、（对称平衡）、（多样统一）是教师形象设计的三大法则。

7. 教师在课堂中的情绪应该表现为（尊重）、（理解）、（信任）、（宽容）、（鼓励），而不应该表现为（冲动）、（粗鲁）、（阴沉）、（暴戾）。

8. 在课堂上，教师不但要注意自身的（形象）和交往礼仪，而且要注意引导学生注意自己的（行为举止）和交往礼仪, 学会与人交往，学会尊重他人。

9. 向学生提问或者倾听学生发言时，教师应该用配以赞许的（目光）鼓励学生积极表达观点。

10. 教师在课堂外与学生的交往中，要唱响“爱”的主旋律，以（欣赏）的眼光看待学生，用（宽容）爱心对待学生，使自身的人格魅力大放异彩。

11. 在教师与家长的交往中，（ 家长会 ）和各种形式的（ 家访）是最主要的形式。

12. 家长会应遵循“报喜不报忧”的原则。教师不能让家长会变成（ 告状会 ），要保护学生的（自尊心）。

13. 通常来讲，为他人作介绍时，必须遵守（优先知情权）的原则，即要先把

职务低的介绍给职务高的，把年轻的介绍给年长的。

14. 握手礼仪是人们日常交往的基本礼节，握手的规范包括握手的（姿势）和握手的（ 次序）两个方面。

15. 在社交礼仪中，乘坐不同的交通工具，有不同的（礼仪）要求。

二、选择题（不定项选择）（每题1分，共35分）

1. （ A ）是我国历史上第一位礼仪学专家。

A. 周公 B.孟子 C. 孔子 D.荀子

2. 在桌子前就座后，手正确的放法是（ D ）

A. 单手或双手放在桌下 B.双肘支在面前的桌子上

C. 手夹在两腿间 D.放在桌在上

3. 在课堂教学中，教师应正确选择目光投放点，把目光中心放在（ C ）的位置，并兼顾其他学生。

A. 前两排 B.中间二、三排 C.倒数二、三排 D.前三排

4. 教师用（B ）的目光看学生，学生才能从教师眼神的信息中读到尊重和平等。

A. 斜视 B.平视 C.仰视 D.俯视

5. 我国历来就有“客来敬茶”的民俗，给客人倒茶时，以（ C ）为宜。

A. 倒满 B.半杯 C.八分满 D.视茶杯大小

6. （ D ）是处理好人际关系的基础，同事关系也不例外。

A. 微笑 B.礼尚往来 C.关心 D.相互尊重

7. 女教师着装的原则是（ A B C D）

A.整洁 B.文雅 C.端庄 D.大方

8. 对女教师化妆的描述正确的是（ A C D）

A. 教师在工作岗位上应化淡妆

B. 教师面对的是学生，教书育人，不宜化妆

C. 每天早上化了妆再上班，也是工作的礼节之一

D. 适度而得体的化妆，可以体现女教师端庄、美丽、大方的气质

9. 与人握手时不符合礼仪的做法是（B C D）

A. 目光注视对方，面带微笑 B.戴着手套

C. 握指尖或递指尖与人握手 D.用左手

10. 微笑是人的最好的伙伴，微笑可以（A B C D）。

A. 提高个人的优雅气质 B.强化自我的自信程度

C. 拉近人们的心理距离 D.是人与人之间交往的润滑剂

11. 集会的礼仪是（A B C D）

A. 遵守会议纪律 B.关闭通讯工具

C. 在室外集会时不打电话 D.尊重报告人，掌声热烈，静听专心。

12. 升旗的礼仪是（A D ）

A. 脱帽、摘墨镜 B.自由走动 C.把手插在口袋里 D.向国旗行注目礼

13. “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”是哪位教育家指出的？（ B ）

A. 魏书生 B.陶行知 C. 陈鹤琴 D.张伯苓

14. 登门家访中的礼仪是（C D ）

A. 可以不告而访 B.可以过早抵达

C. 家访时间不宜过长 D.要用真诚的态度，恰当的语言与家长交流

15. 教师的言语评价应注意（A B C D）

A. 教师要学会倾听 B.以欣赏、认同、赞赏为主。

C. 避免粗暴、直板的评价 D.避免粗话、脏话，避免卖弄脱口秀

16. 教师帮助学生的礼仪是（A B D）

A. 主动关心 B.适度的帮助 D.关注弱势群体C. 物质帮助为主，精神帮助为辅

17. 在办公室里，正确的坐姿是（A B C D）。

A. 上体尽量保持正直 B.落座和起身要轻

C. 胸口离桌子一拳 D.慎独

18. 教师之间的合作应做到（A B C D）。

A. 尊重信任 B.求同存异 C.保持距离 D.坚持原则

19. 家长会过程中的礼仪要注意（A B C D）。

A. 严格遵守事先公布的时间

B. 家长会上遵守“报喜不报忧的原则”

C. 家长到来后，教师与学生一起接待家长

D. 家长会后要礼貌性的与家长道别，感谢家长的到来

20. 在课堂教学中，教师目光最大的禁忌是（A B D）。

A. 生气和愤怒 B.冷漠和鄙夷 C.肯定和赞赏 D.空洞和生气

21. 教师的形象应秉持（A B C D）和谐统一的原则。

A 、整洁和漂亮 B、自然和大方 C、时尚和朴素 D、外在美和内在美

22. “不学礼, 无以立”的古训是(C )。

A. 孟子 B.荀子 C.孔子

23. 正式场合着装, 整体不应超过（B ）种颜色

A. 两 B.三 C.四

24. 路遇他人应(A B)。

A. 靠右侧行走 B.主动侧身让路 C.快步行走

25．教师与学生眼神交流时应（A ）。

A. 平视 B.斜视 C.俯视 D.仰视

26. （B ）是教师主要的舞台，也是教师展示风采的主要场所。

A. 学校 B.讲台 C.课堂 D.教室

27. 轿车上最尊贵的位置是（D ）。

A. 前排右座 B.后排左座 C.后排中座 D.后排右座

28. 在危机应对礼仪中，教师可用的肢体语言有（A B C D）。

A. 握手 B.拍打 C.拥抱 D.抚摸

29. 情绪特别激动时，应做一下冷处理（A B）。

A. 转移注意力 B.换位思考 C.加强锻炼、强身健体 D.善待他人

30. 教师着装最基本的要求就是（B C D）。

A. 漂亮 B.整洁 c.完好 D.大方

31. 对学生的评价要（A C D）。

A. 中肯 B.严厉 C.得体 D.引人深思

32. 教师形象内在美的塑造要做到（A B C D）。

A. 乐于奉献 B.努力创新探索 C.关爱学生 D.尊重和欣赏学生

33. 优雅的谈吐应做到（A B C D）。

A. 讲究文明，不说脏话 B. 控制情绪，不说气话

C. 注重修养，不说大话 D.具体真实，不说空话

34. 介绍的时候，语言要（A B C D）。

A. 简练 B.清晰 C.明快 D.热情

35．对话中，常见的称呼有以下一些（A B C D）。

A. 职务性称呼 B.行业性称呼 C.性别称呼 D.职称性称呼

三、判断题。（每题1分，共20分）

（√）1. 社交礼仪相比其他礼仪，对我们来说，更能体现出一个人的教养和品位。 （√）2. 教师的神态表情是一种重要的教育因素，它教给学生待人处事应有的态度、神情。

（√）3. 教师形象应秉持外在美和内在美和谐统一的原则。

（√）4. 教师的着装带有某种示范意义，具有育人的效果。

（√）5. 教师带着情绪进行教学工作，或者是由于情绪失控引发过度惩罚学生等过激行为，必然会严重地伤害学生的自尊心与身体健康。

（√）6. 通过目光照顾每一个学生的存在和学习，对于教师来说是最为关键的。一般而言，最大的禁忌是冷漠和鄙夷的目光。

（√）7. 微笑是维护教师与师生关系的润滑剂，是提高教学效果的重要手段之一。 （√）8. 课堂教学评价的基本途径是言语评价，此外还有通过目光、笑容、特定的身体姿势和学生空间距离来表达对学生的某种价值判断，还可以通过物质奖惩等方式来进行教学评价。

（×）9. 言语评价在课堂上主要集中在学生的学习和思想品德方面，也可对学生的穿着和学习用品进行评价。

（√）10. 教师的言语评价应以欣赏、认同、赞赏为主，必要时施以符合教育性原则的惩罚。

（×）11. 对课堂中的教师来说，保持适当的身体姿势，是现代教师礼仪的唯一要求。

（√）12. 在课堂外，教师要组织学生开展一定的活动，除了让学生学好文化知识外，还可以丰富学生的课余生活，增加学生的社会活动体验。

（×）13. 在电话礼仪里，有一条“5分钟原则”。即打电话时，发话人应当自觉、有意识地将每次通话的长度限定在5分钟之内，尽量不要超过这一限定时间。

（×）14. 握手礼仪中，客人告辞时应该由主人先伸手。

（√）15. 会议期间手机应设置静音或关闭，不接听手机。

（√）16. 两人对话时，最好目光持同一水平，正视对方眼睛及眉毛的部位，这是一种尊重。

（√）17. 是否善于与人协作，既是个人的一种能力，也是能否充分展现气质的难得的机会。

（×）18. 同事有困难，通常会选择亲朋帮助，作为同事，不应主动问询。 （×）19. 办公室是课间休息的地方，我想抽烟就抽烟，不必去管他人的感受。 （√）20. 遵守社会公德，既是一种社交礼仪，也是个人修养的外在体现。

四、简答题。（每题5分，共10分）

1. 教师的举止包括哪些方面？

答：1、站姿，要端正、稳重、亲切、自然。

2、坐姿，要端正、稳重、亲和。

3、优雅、稳重、从容、落落大方。

2. 教师如何爱和欣赏学生？

答：1、尊重学生，既欣赏学生的优点、长处，也诚恳对学生错误进行批评。

2、关注弱势学生，关心、积极帮助弱势学生的健康成长与学习需求。

3、师生关系恰当、适度，相处自然大方。

五、案例分析题。（20分）

A 老师工作认真负责，生活节俭，颇受学校领导和同事们的尊重。但在学生面前他并不受欢迎，通过调查，学生反映他平时不注重仪容仪表，不修边幅不说，衣服脏兮兮，头发油腻腻，一年到头都看不见他干净精神的样子。面对学生的反映，该老师不以为然，觉得我是一名教师，只需要把课教好就行，学生只需要接受知识，而不应该关注老师的衣着打扮。

B 老师喜欢打扮，经常浓妆艳抹，超短裙、皮裙皮裤是她的最爱。领导私下跟她沟通，希望她在校园里穿着打扮朴实一些，她却反问把美带进校园有何不妥？

请你结合教师礼仪规范，对以上二位老师的行为进行分析。