[夏日的凉风]教学设计
01-06
《夏日的凉风》教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能：了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性；设计一把画面具有装饰美的扇子。
2、 过程与方法：在参与比较发现中，感受扇子的形状、启发创作思路；在欣赏评述中，体会装饰扇子的审美情趣。
3、情感、态度、价值观：体验扇面文化和创作扇子的乐趣。
二、教学重点：
设计一把精致美观的扇子。
三、教学难点;
设计一把装饰美观、实用的扇子。
四、教学过程：
（一）导入新课
1.看看老师手中的拿的是什么？谁知道扇子什么时候用？我们今天就跟着《夏日的凉风》这一课来学做一把精美的扇子吧！ 你们知道扇子在我们中国有多少年的历史吗？扇子在中国有三千多年的历史啦！
（二）扇子分类
1、折扇 2、团扇
（三）分析结构
1、折扇：扇骨、扇面
（四）扇面的设计
引导学生发现扇面分扇形和扇面画两部分进行装饰设计。师生互动,激发记忆，拓展思维，学生欣赏画家和同龄人的作品,发表见解.
1.扇形的设计：
师问：“你见过什么奇怪形状的扇子吗？”
“你最喜欢什么形状的扇面？”
（学生可能会说到一些形较散的异形，让学生做个手掌扇风实验，从中理解扇风原理。）
2.扇面画的设计：
①欣赏画家的扇面画,引导同学认识国画中的工笔和写意画. ②欣赏同龄人的扇面画,学习主题创作.
3.扇形和扇面画的关系.
（五）学生作业
1、基本要求：根据主题要求，设计制作一把装饰美观的扇子。
3、音乐声中参考屏幕上各种扇子的图片。
（七）评价总结
请每一组派一个同学拿着扇子插在黑板上，（黑板上有一块“扇”展的宣传栏）。
请学生评出最佳造型、最具艺术性、最富创意的奖项若干名。 先请学生发表见解，最后老师总结，根据大家的意见，把各奖项的标志贴在该扇子的旁边。（每把扇子都设有一奖项）