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    与《谦虚谨慎 严于律己-[道德情操论]读后感》相关的范文

  • 05-16 焦裕禄观后感4篇
  • 焦裕禄观后感 今天我看了《焦裕禄》,这部电影. 1962年,年仅40岁的共产党员焦裕禄,调任兰考县县委书记。 焦裕禄是艰苦朴素的典范,常年穿的是打着补丁的衣服,一件旧大衣成了他御寒的唯一之物。他严于律己,克己奉公,吃的是窝窝头,小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中,总是自备干粮,手拿雨伞,和群众一起战洪水,探流沙,查风口。他坚持生活在群众之中,和群众同甘共苦,哪里最艰苦,哪里就有他的身影。他一心 ...

  • 11-01 观后感:以人为本以德治校以情育人
  • 《师德启思录》观后感:以人为本 以德治校 以情育人    竹溪县延坝中学 肖高峰   江泽民同志提出了“以德治国”的重要思想,并把它摆到了与“依法治国”基本方略同等重要的地位。随后,中共中央颁发了《公民道德实施纲要》,使“以德治国”方略进一步走向落实。如何使“以德治国”这一宏观战略在学校教育中得到落实。通过观看《师德启思录》,我认为应以人为本,充分发挥教师,学生在以德治校过程中的作用,通过强化 ...

  • 06-24 观后感:坚定一种信仰
  • 《雨中的树》观后感:坚定一种信仰 20XX年10月19日上午,单位组织统一到良乡影院观看电影《雨中的树》,看之前,谁都会预知一定是篇歌颂英雄人物之作,感人也是一定,但不会有什么特别之处。观看后影片生动再现了四川省万源市原市委常委、组织部长李林森同志对党忠诚、为民尽责的感人故事。李林森同志生前赢得口碑,身后树起丰碑,用其短暂的一生生动演绎了一个组织部长坚持信仰、无私奉献、清正廉明的高尚情怀,塑造了新 ...

  • 07-04 开展"立师德.树师表.抓师纪.正师风"专项整治活动的意见
  • 开展“立师德、树师表、抓师纪、正师风”专项整治活动的意见 为了进一步加强教师职业道德建设,提高教师队伍整体素质,县局决定在20xx-2014学年第一学期进行专项整治师德师风活动,集中对广大干部教师进行师德师风教育。依据文件精神,结合我校实际,现就我校开展师德师风教育活动事宜安排如下: 一、指导思想: 以党的十八大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,以规范教师施教行为为目标,以教师职业道德教育为核心 ...

  • 12-02 攀枝花市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见
  • 攀枝花市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见 攀教发〔20xx〕11号 各县(区)教育局,市直属单位: 为认真贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范(20XX年修订)》,进一步增强广大教师教书育人,为人师表的自觉性,努力提高教师职业道德水平,建设一支人民满意的教师队伍,结合我市实际,现就进一步加强师德师风建设提出以下意见。 一、充分认识进一步加 ...

  • 06-23 2014年工商局加强工商队伍作风建设的工作汇报
  • 21xx年工商局加强工商队伍作风建设的工作汇报 一、加强工商队伍建设的对策 一是建章建制,严格岗位职责考核。俗语讲“没有规矩,不成方圆”。要加强队伍建设,必须用制度来规范。一方面要引入竞争、激励机制、制订各项内部行政管理,责任追究、廉政建设、学习方面的制度要将加强工商干部队伍建设工作渗透到各项制度之中,落实到具体的监管工作之中;另一方面要建立目标责任制,规范干部思想行为,使人人感到肩上有压力,做到 ...

  • 06-02 师德师风建设大讨论记录
  • 师德师风建设大讨论记录 学习内容记录 怎样才能做一名师德高尚的教师呢?我认为应该首先从教师的职业道德谈起。 教师的职业道德,简称师德,是指教师在从事教育劳动过程中,依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量,调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。教师道德作为意识形态的一种具体形式,即受社会条件的制约和影响,又反过来积极地影响社会, ...

  • 05-27 师德师风建设目标责任书
  • 师德师风建设目标责任书   为进一步贯彻落实师德师风建设的有关规定,加强教师职业道德教育,塑造教育良好的形象,根据xx市教育局制定的《xx市教师十不准》、《xx市教育系统廉洁从教若干规定》的要求,明确对师德师风建设的责任,学校(园)与教职工个人签订本目标责任书。   一、责任内容   (一)依法执教   1、全面贯彻国家教育方针,认真学习领会《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法 ...

  • 02-02 2014年教师职业道德复习精华资料
  • 2014年教师职业道德复习精华资料 第一章教师职业道德解读 第一节道德的一般分析 一、从以下几个方面理解道德的内涵 1)由一定社会的经济关系所决定;2)以善恶为评价标准;3)依靠人们的行为习惯,社会舆论及内心信念来发挥调节作用-评价方式;4)调节个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系。 二、道德的功能:认识功能、教育功能、调节功能。. 第二节职业道德 一、职业道德的内涵:是指在职业范围内形成 ...

  • 03-31 中学师德师风教育试题
  • 中学师德师风教育试题 姓名 分数 一、单项选择(共20题,每题只有一个正确选项,每题1分,共20分) 1、新义务教育法规定,国家实行­­ 年义务教育制度。A.九 B.十 c.十一 D.十二 2、新义务教育法规定,实施义务教育,不收 。 A.学费 B.杂费 c.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费 3、教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的____,因材施教,促进学生的实际发展。( ) A、个体 ...