对现行国民教育的反思
对现行国民教育的反思
可以肯定的说，日本9月11日的购岛行为又狠狠的抽了国人一个响亮的耳光。小日本的购岛闹剧仍将继续演下去，并要举全国之力来守护之。中国的态度则是一而再再而三的抗议抗议再抗议，真正的开展护岛、占岛的实际行动恐怕仍是较少，或许做做形式而已。 中国寻求的是一种安定，一种稳定，但是外国敌对势力特别是以日本为首的东西，早就看穿了中国人和中国政府的这一所谓善举，所以一而再再而三的敢拿中国的事来下手和开刀。 想想看，联合国安理会五大常任理事国，没有哪一个国家被人任意欺侮，唯独除中国而外。 当然，我们可以理解，稳定才能发展，与别人经常冲突，那是搞不好发展的。但这也不是绝对真理，一个国家，一个民族如果生存的空间都被压制了，你怎么稳定？你怎么发展？ 一次战争可以获得几十年的发展，长期摩擦或许可以锻炼军人的战技，磨练人民的意志和承受能力，也可以考验国家的调兵遣将的能力。
我觉得，说到这一切，这不能不与我们国家实施的国民教育内容有关。
我们对国民奉行的教育仍是老夫子的那一套，仁义道德，与邻为善，与邻为伴。能让就让，不能让时，有时甚至躲，久而久之，有血性的一代几乎都被教育成了懦夫，没有了力拨山兮之气，没有了豪气万丈之势。
还有，我们目前的教育，太缺乏中华民族被侵略的教育。坦率的讲，这方面有时令人伤心和寒心，比如，有时放一些抗日战争的影片给孩子看，当看到日本人残杀中国人，或日本人欺侮中国妇女的镜头时，孩子们几乎在狂笑，有的甚至在鼓掌。这完全是不应该有的现象，这是我们教育完全没有到位而产生的一个极端后果。就犹如八国联军侵华后斩杀国人的头，而另一些中国人还在旁边笑一样。如果中国的下一代不好好的施加这方面的教育，我想这恐怕与晚清的国民素质无异。
我认为，日本与中华将永远是一对冤家，一对死敌，我们不要渴求它对你好，不要渴求它臣服于你，那是永远办不到的事，有待条件成熟和有机会的时候，它永远想搞死你。 所以，我认为，对待日本，我们一定要警惕，从小就要教育孩子，要认识日本的历史，要认识日本人，甚至更要认识不守信的日本政府。韩国在这方面就做得很好，贫困的朝鲜在这方面也做得很好，唯有泱泱大国中国，在这方面做得太差。
加强孩子的爱国主义教育的时候已经迫在眉睫，不要待日本鬼子再次打进来的时候，恐怕还有人叫他爹，那时候恐怕亡国亡种的时候真的到了。
对国民的教育要多学习韩国，多学习以色列，形式的东西少搞一点，孔子学院再搞得多，战争来的时候，那东西完全不起用，用这样的方式教化全世界，鬼才相信。
用现代化的教育方式，用务实务事的教育方式，恐怕才能真正的使国家立足，使国人立足。