盲孩终于上学了
阅 读 训 练
阅读1
盲孩终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到校,于是他要强地决定自己走了。 那天,他起得很早,拎着竹竿 出了门,心里念着路线:“出门向右拐,过马路„„”他向右走去,忽然,竹竿触到了墙。路呢?他着急起来。怎么办呢? 皮鞋声。“叔叔,盲校怎么走?”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。 他又听到高跟鞋的声音。“____,盲 校怎么走?”盲孩问,“你知道吗?”“盲校?没听说过。”声音由近而远。 他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎 么走吗?”声音低得像对自己说。可是,没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了,并且轻轻地向前____着, 他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗?”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿?”又是无言。他____了,忙 问:“你要带我去哪儿?”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事,下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的 另一头低一些。他想:____________________ 竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下,耳边 响起了铃声。啊,到学校了。他正想说声谢谢,细碎的脚步声远去了。 放学了,他的竹竿又被抬起来,还是轻轻地,另 一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样,他们走过清晨,走过____;走过春天,走过___。
有一天,盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样,是那么的沉重,竹竿的另一头也高了许多,牵竿的力量也 大了许多。盲孩急了,大声说:“不,你不是,我要跟他!” “他不会来了。他到河里去救人„„本来,他那么小,应该 喊大人,„„可他„„他喊不出声„„”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久,盲孩突然失声地痛哭起来。他扔 开竹竿,发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人„„
1、写出下面的声音是谁发出的? (1)皮鞋声:_____; (2)高跟鞋声:_ _ _ _
(3)细碎的脚步声:__________(4)学生的脚步声:__________
2、根据上下文,在文中的____上填上合适的字。
3、仔细阅读上文,把盲孩的想法写在第5小节的横线上。
4、给盲孩带路的人为什么不说话?在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。
①带路人为了学雷锋,做好事不留名,所以不说一句话。( ) ②带路人与孩子之间没有可谈的内容。( ) ③带路人要仔细看道路的情况,保证两人的安全,说话要分心,容易出危险。( )
④带路人是个沉默寡言的人。( ) ⑤带路人是个哑巴。( )
5、理解下面的句子。 ①他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗?”声音低得像对自己说。
A 、“细碎的脚步声”说明他问的是一位_____。B 、“声音低得像对自己说”反映了盲孩____________ ______________________________的心情。
②他要寻找那位默默无闻的带路人。A 、请写出句中“默默无言”的含义:___________________________________的感情。
6、根据文章的内容,选择恰当的题目,写在文前的括号里。
7、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉,展开联想,写一段话,描述这位“带路人”第一次见到盲孩,明白了盲孩 需要带路后自告奋勇的情景。
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阅读2. 启 示
这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了,然而,这件事,却对我的一生有着莫大的 [ ]。 九岁。一日,我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了,爸爸开门,是邻居。两人就站在大门外交谈。
那天风很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作响,我拿着墨汁淋漓的笔去关门,猛地把门一推,然而,大门由于 碰到障碍物反弹回来;与此同时,我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。
门外的父亲,眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团,好像连头发也痛得一根一根地站了起来,而他的十根手指呢?怪异 ________________________________________________________。B 、这句话表达了盲孩________________
地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸,父亲即刻[ ]地扬起了手,想刮我的耳光,但是,不知怎的,手 掌还没有盖到我的脸上来,便颓(tuí) 然放下,我的脸颊,仅仅感受到一阵风而已。 邻居以[ ] 的口气对我说 道:“你太不小心了,你父亲的手刚才扶在门框上,你看也不看,就把门用力关上„„”啊!原来我几乎把爸爸的手指 夹断!
我偷眼瞅父亲,他铁青着脸搓着手指,没有看我。 十指连心,父亲此刻[ ]的痛楚,我当然知道,但是,当 时的我,毕竟只是一个九岁的儿童,我所关心的,所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。
当天晚上,父亲五根手指浮浮地肿得很大,母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道:“我实在痛 得极惨,原想狠很打他一个耳光,但是,转念一想我是自己把手放在夹缝处的,错误在我,凭什么打他!”
父亲的几句话,给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您,爸爸!
1.用“√ ”选择文中[ ] 处填的词语。 (1)影响 暴怒 责怪 剧烈 ( )
(2)印象 暴怒 责备 猛烈 ( ) (3)影响 暴怒 责怪 热烈 ( )
2.文中划线的句子,让你体会到什么?__________________________________________________________________
3.“我”偷眼瞅父亲的原因是什么?当时,我心里想到的是什么?
____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 打我,但最终没打我,他是怎么想的呢?
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5.题目“启示”的含义是( ) (1) 做父母的不要随便打自己的孩子。 (2) 做事要细心,粗心是要惹祸的。
(3) 自己犯了错,要敢于承认。不可迁怒他人,推卸责任
盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 女朋友 上学路上 默默无言的带路人 4.“父亲即刻[ ]地扬起了手,想刮我的耳光,但是,不知怎的,手掌还没有盖到我的脸上来,便颓然放下„„”