个人课题申报表(钱辉)
附 1:
兰州市 2012 年教育科学规划“个人课题” 申 报 表
编 号 姓 名 课题名称 电 话 关键 钱 辉 类 别 单 位 小学语文
永登县坪城乡白土咀小学
研究运用现代教育技术提高山区小学生的口语交际能力 [1**********] 电子邮箱 [email protected]
运用现代化教育技术培养学生进行口语交际的能力,促进学
词界 生的全面发展。本课题属于基础教育类的小学语文科口语交际, 定及 是指在各种交际活动中能正确、流利、得体地用口语表达思想的 课题 行为。 名称 运用现代化教育技术充分激发学生想说的欲望,培养学生敢
的解 说的胆识,督促想说养成良好的听说态度和语言习惯,从而达到 读 提高想说口语交际能力,全面发展的最终目的。
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定:学校及其他教 课题 育机构进行教学,应当使用推广普通话和规范字。 研究 语文课程总目标第九条: “具有口语交际的基本能力, 学会倾 的背 听表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展 景及 合作精神。 意义 新课程标准要求课堂以学生为主体。
课题 研究 的
1、 研究如何运用现代教育技术激发学生进行口语交际的兴趣。 2、研究如何运用现代教育技术培养学生敢说的胆识,增强学 生自信心,培养良好的心理素质。 3、研究如何运用现代教育技术培养学生的倾听能力、应对能
内容 力、表达沟通能力等交际素养,全面提高学生口语交际能力。
课题研究的过程: 1、申报阶段(2012 年 4 月上旬——2012 年 4 月中旬)认真选 题,制定研究方法,申报课题。 2、实施阶段(2012 年 5 月上旬——2012 年 7 月下旬)按计划 课题 分工展开实验工作,收集整理好实验资料。召开专题研讨会,总结 修正实施方案, 并做好记录卡, 为研究提高丰富的资料。 研究 成败得失, 过程 及 3、总结阶段(2012 年 8 月上旬——2012 年 10 月下旬)整理 课堂教学资料,提炼实践成果,撰写实验论文。 4、推广阶段(2012 年 11 月上旬——2012 年 12 月下旬)与课
方法 程改革、新课程标准的实施紧密结合,在推广中完善方案,使其具 有实用性、可操作性、科学性和指导性。 课题研究的方法: 文献检索法、行动研究法、调查研究法、个案分析法、经验总结法
课题研究的条件: 1、与 2007 年元月参加的“中英甘肃普及九年义务教育”小 学语文的培训。 课题 研究 的条 件及 预期 成果 2、多年的一线教学经验,特别在口语教学中的独到见解。 3、 永登县教研室、 坪城乡中心校领导对青年教师教学科研的 支持及同事们团结协作的精神,让我有信心搞好这项研究。 4、本校已实现因特
网接入信息共享。 预期成果: 1、形成良好的语言环境,形成良好的语言交际氛围。 2、形成良好的语言修养,提高学生的语文素养。 3、 培养学生良好的心理品质和健全的个性, 培养学生做人的 自信心和开阔的胸襟、宽容的心态以及良好的道德情操。 学校 (单位) 意见 区 (县) 教科研 部门意 见 市教育 科学规 划办审 批意见 说明: 1.本表需由“个人课题”申报人认真仔细填写 2.本表的编号由市规划办填写,个人不必填写 3.类别是指课题研究所属学科范围,如“小学语文”、“中学数学” 等。