小学英语优秀课例
小学英语优秀课例
《Has he got a toy ship？》
教材分析
本模块主要教授学生谈论自己或他人拥有的物品，而本单元在第一单元学会谈论自己或家人拥有的物品的基础上，让学生学会询问他人是否拥有的a toy ship/a new dress/a new sweater/a new coat/a new T-shirt等物品，并回答别人的提问。因为问别人拥有什么以前并没有接触过，而且涉及到很多的新单词，所以是个难点。而在日常会话中会经常涉及到本课的话题，所以本节内容又是一个重点。
学情分析
通过第一单元的学习，学生学会了谈论自己及家人拥有的物品，掌握“I have got……/He has got ……”的基本用法，但对“Has he got a…？/Has she got a…？/Have you got a…？”等句子却没接触过，而且本节课又新出现dress、sweater、plane、coat、T-shirt 等新单词，需要学生掌握的内容量不小。通过上节课，学生对拥有什么这一话题很感兴趣，所以接受新知识的积极性会很大。
教学目标
1、情感目标：
（1）培养学生对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣，在说英语时不怕犯错误，乐于帮助其他同学；
（2）培养学生关心他人、团结友爱的好品质。
2、知识目标：
（1）会说问句Has he/ she got a…？/Have you got a…… ？
3、能力目标：英语口语表达能力、搜集信息能力、调查分析能力。
教学重点和难点
教学难点：
学会并运用问句Has he/ she got a…？/Have you got a…… ？ 以及回答：Yes，I have. /
No, I haven’t./ Yes, he/she has. / No, he/she hasn’t.
教学重点：
单词：dress、sweater、plane、coat、T-shirt
句子：Has he got a…? /Has she got a…? /Have you got a…? / Yes，I have. /No, I haven’t./
Yes, he/she has. / No, he/she hasn’t.
（本课件来自网络）