创建篮球特色弘扬体育精神

创建篮球特色 弘扬体育精神

作者：倪 彬

来源：《现代教育科学·小学校长》2007年第05期

小学体育是义务教育阶段的一门重要学科。对于培养学生勇敢、顽强、机智、果断以及勇于进取、团结协助和遵守纪律的良好品质，体育起到了其它学科不可替代的作用。并且篮球活动是学生喜闻乐见的体育活动，近年来我校坚持“创造适合学生发展的教育办学理念，充分发挥我校的篮球特色”，并以此为突破口，促进学生素质的全面发展。

一、审时度势，大胆决策，创建篮球特色

近年来，随着时代的不断发展，全面推进学校的素质教育已成为人们的共识。但是，突破口在哪里？这是我们在制定和实施学校“五年”发展规划，争创“兰溪市特色学校”的过程中深思的问题。能否将小篮球作为推进我校素质教育发展的突破口呢？我们认真地进行了相关信息的收集整理。“面对2l世纪，体育必须要为人类的全面发展服务。”这是人文主义学者对新世纪体育发展提出的要求。世界卫生组织在全球开展的“脑十年”研究成果表明，科学的体育运动是开发右脑潜能的重要手段，而篮球是一项左右肢体协调配合的肢体运动。由此，我们认为，发挥学校篮球特色，并以此为突破口，促进学生素质的全面发展是可行的，也是必要的。

二、普及与提高相结合，提高篮球运动水平

1. 全员参与，普及运动。作为特色项目，学校鼓励学生积极参与到篮球运动中来，到目前为止，已有90％的同学爱上了篮球，达到“班班有球队，组组有篮球，天天有训练，人人有发展”。每天早上各中队安排晨练，学习篮球的基本功和基本技术；利用体育课传授篮球运动的基本知识和技能。体育组自编一套篮球操，自创一个篮球教学模式，让篮球教学自始至终贯穿于每一堂体育课。体育教研组通过网络查阅资料，总结实践经验，并将学生自创的儿歌、游戏列入校本教程，该教程分低、中、高三册：低段《篮球——快乐伙伴》，以培养学生篮球兴趣为主；中断《篮球——伴随成长》，以基本技术的训练和基本常识教学为主；而高段《篮球——引领飞跃》，则以学生竞赛规则技战术的配合对抗训练为主。学校制定篮球考级细则，印发给每一位学员。每学期的后半学期开展全员考级。队员根据自己一段时间的练习情况，到教练员处申请、参加考级。可以从一级开考，也可以越级考评，学校发给星级证书。由易到难的逐级考评是一种自我的挑战，也是一种自我的超越。学生在一次次的挑战、一次次成功的过程中，训练球技，找到自信，找到乐趣。

2. 强化训练，提高技能。 学校在普及训练的同时，更注重球队的建设。从三年级起发展队员，建立三个梯队的篮球训练小组，利用课余时间对球队进行强化训练。一年一度的篮球联赛是队员展现篮球水平的重要舞台，同时也能借此与兄弟学校间开展篮球友谊联赛、邀请赛，不断提高竞技水平。

三、开展系列活动，打造良好的校园篮球文化

校园篮球文化氛围以其鲜明的导向功能、广泛的参与特征、内在的凝聚特征、强烈的时代特征以及独特的调适与规范特征，潜移默化地熏陶学生，给学生以深刻的影响。在校园环境的创设上，校园立柱上，球星画像的张贴，校园花坛球队标语的展示，球场边篮球宣传画“今日上北小，明日上北大，今天打BXBA，明天闯CUBA”的悬挂。让校园的每一面墙壁说话，每一处景发言，让校园的角角落落彰显特色，充分发挥环境的熏陶作用。我们通过开展丰富多彩的活动，努力创设良好的校园篮球文化氛围。一是开展篮球知识讲座。这是丰富学生篮球知识的重要手段，我们请校外的篮球高手，或者本校的教师进行讲座。讲座题目结合篮球的技战术、篮球教学任务、国内外篮球比赛、篮球形势等进行；二是组织观摩篮球比赛。学校每次进行比赛都组织学习组织观摩，另外在有国内外重大赛事时，组织学生在校内通过有线电视转播进行观看，提高学生对篮球的兴趣，活跃课外活动，丰富体育知识；三是进行图片资料展览。我们利用板报和橱窗等定期或不定期展出篮球知识、时事；四是创办球迷协会。与我校社区球迷协会接轨，我们在校内外、师生间、年级间、班级间设立一些分支机构，把篮球爱好者组织到一起来。通过学校的引导，以点带面，使他们成为了篮球精神的传播者和实践者；五是开展篮球联赛，每学期开展俱乐部之间的篮球联赛，不仅评比最佳团队，更通过队员在所有比赛中的累积得分，评选出MVP球员；六是开展篮球主题班会“篮球精神入我心”、“我与篮球共成长”、“篮球带给我的……”；七是举办篮球节，将上面的多种形式篮球活动融合在一起，让学生的大脑经历一次“篮球风暴”。通过这些活动，创设了良好的校园篮球文化氛围。

四、提炼篮球精神，渗透于学校工作全过程

在不断提高篮球运动水平的同时，注重提炼篮球精神。我们从以下两方面内容提炼篮球精神：一方面是指杂比赛过程中渗透公正无私、实事求是的评价精神；坚韧不拔、不屈不挠的拼搏精神；相互支持、团结奋进的合作精神。另一方面是根据篮球的局部特性我们提炼这样一些内容：“篮球是圆的”——要团结起来；“篮球是需要传递的”——要相互协作；“篮球比赛是在争抢中进行的”——要有竞争意识；“篮球最终是要投进球框的”——要有明确的目标。 回顾我校篮球队屡屡获胜经验，靠的就是坚韧不拔、不屈不挠的拼搏精神，以及相互支持、团结奋进的合作精神。于是我们提练出“团结合作、拼搏争先”的篮球精神，并在学校的教育教学过程中有机渗透。“相信效率与抗制力，相信会有进步的空间，相信能为团队带来生机，相信团队的力量”。具体体现在领导层在学校可持续发展的策略问题上充分发挥团队智慧，做出长远睿智的决策；年级备课组，充分发挥合作精神，使新课改进行的卓有成效。少先队大队部通过争创“团结”章、“拼搏”章、“创新”章等方式，使篮球运动精神深入人心。