初一语文:[送董邵南序]同步训练
初一语文：《送董邵南序》同步训练
一、积累整合
1、给下列加点字注音。
燕赵（ ）强仁（ ） 矧（ ）吾恶知（ ） 郁郁（ ） 苟（ ）
感慨（ ）
2、解释下列加横线的词。
（1）郁郁适兹土
（2）董生举进士
（3）矧燕赵之土出于其性者哉
（4）为我谢曰
3、翻译下列句子。
1）燕赵古称多感慨悲歌之士。
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2）苟慕义强，仁者皆爱惜焉，失引燕赵之士出于其性者哉
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3）然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今石异于古所云邪
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二、思考与探究
1、“燕赵古称多感慨悲歌之士”在文中的作用是什么？
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2、董生想去燕赵谋职的原因是什么？
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3、文中提到了哪几个“燕赵之士”他们共同特点是什么？
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4、韩愈是否赞同董邵南去燕赵？从哪些地方可以看得出来？
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三、阅读下面的文字，回答后面的问题。
送董邵南序
燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有和也。董生勉乎哉！
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。矧燕、赵之士，出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化易移，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！ 吾因之有所感也。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣！”
1、 本文作者是________，——代人，_______家______家，是________之一。
2、 标出下面句子的节奏。
苟慕义强仁者，皆爱惜焉。
3、 解释加点词
怀抱利器 利器—— 必有合也 有合——
皆爱惜焉 爱惜——
4、 翻译下列句子
为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣！”
_______________________________________________________________. 聊以吾子之行卜之也。
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5、 猜测一下当时董生读了这篇序之后，还会去燕赵之地吗？
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