关于义务教育均衡发展办学条件部分的说明
关于义务教育均衡发展办学条件部分的说明
一、关于教学仪器和音体美卫器材的配备
四川省教育厅2011年发布的《四川省中小学教育技术装备标准》为了促进义务教育均衡发展，任何类别的学校教学仪器基本配备都明确规定了按Ⅰ类配备，再根据平行班的数量再增加套数，音体美卫只是2个平行班以下的学校按Ⅱ类配备，其它同学校的配备与教学仪器相同。
二、教学及辅助教学用房，体育场馆的要求
只有按标准修建教学用房，功能用房（辅助用房）的学校，其生均教学及辅助教学用房的面积才能达到或基本达到标准，因此，理化生实验室，音、美教室，计算机教室都是必须的。因此，完全小学以上的学校都必须有上述功能用房。
三、同样，在《标准》中，也规定了体育运动场地的建设规范。
因此，我们的学校在建设中，必须按《标准》来规划设计和建设。
四、关于教学仪器设备值
这项义务教育均衡发展督导评估的数据都是以事业统计报表为依据，因此，装备统计数据一定要和事业统计报表一致，没有一致的，要更正过来（时间还来的及）。
为各县市教育行政部门给政府提供准确的参考数值，这是给
大家提供一个基本配臵的金额，供大家参考。
虽然这次义务教育均衡发展没有教育信息化的内容，但教育信息化是今后几年教育工作的重点，因此，各县市也要将教育信息化建设的内容考虑进去，一并规划。
五、关于填表的一些说明
1、高完中的初中部也在义务教育阶段，也要统计在内，要与高中部分分离独立统计，不能计算高中又算初中。高中和初中的拆分比为1:1.2。九年制学校小学部分和初中部分的拆分比为1﹕1.1。
2、关于教学仪器、音体美和科学的平均值（%）。
理科教学仪器为理、化、生、数学四科平均值。
音体美小学、初中均为三科平均值。
仪器设备配齐率（品种及数量）：达到90%（含90%）不扣分；85%-90%（含85%）扣4分；80%-85%（含80%）扣8分；不足80%，该项不得分。
3、关于班数与标准：小于最小班数的按最小班数值即6个班；实际班数在两个班数之间的，按最大班数取值（例如17个班，按18个班的标准取值，面积为小学3.68㎡，初中为4.1㎡，理科教学仪器小学Ⅰ类初中Ⅰ类2套），超过最大班数的，按最大班数取值。
4、是P24的计算公式实际上是算比例的，再用算出来的比例去打分（实际上是差的面积所占标准值的比例）。
例如：某农村小学6个班，教辅用房标准至少应为5.42，但学校实有4.6 ,(5.42-4.6）/5.42=0.82/5.42=0.151，再乘以100%，为15.1%，扣1分。
5、计算机台数指教学用计算机（不含学校办公计算机及多媒体教学系统中的计算机）。
6、关于差异系数计算方法