2011学年七年级地理教学计划及培优辅差具体措施-副本
2011学年七年级地理教学计划及培优辅差具体措施
邓川初级中学 和文秀
在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
一、基本情况分析
本学期，本人承担七年级（70）班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是商务版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。70班大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
1、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决
二、教学进度安排
一、指导思想：
以新课程所蕴含的先进的教育理念为指导，以改变学生的学习方法为突破
口：在体验、活动中培养学生健康、向上的情感，在探究中逐步形成科学态度，在思考中掌握学习方法，在应用中获取实践能力，在交流中展现个性才能，在参与中领会教材内容。带领学生观察世界、认识世界，让学生感受到世界的发展和变化，感受到祖国的伟大，激发学生热爱祖国的热情。
三、总体目标
（一）认知目标
1，了解亚洲自然、人文环境特点；学习认识大洲的基本方法。
2，学会描述一个国家或地区的地理位置特点。
3，了解一个地区对当地或世界影响较大的自然资源；了解某一区域性国际组织在地区或世界中的影响。
4，了解在地图上查找一个国家的领土构成的方法和技能；了解高新技术产业在现代经济中的地位及对现代经济的影响。
5，了解两极地区特殊的自然环境。
（二）能力目标
1，初步掌握从相关地图和资料中提取地理信息的能力，归纳某一国家或地区自然、人文环境特点。
2，理解一个国家或地区自然环境对人类活动的影响。
3，理解一个地区人口、资源、环境不协调带来的问题。
4，学会分析、归纳一个国家农业、工业生产优势因素。
（三）情感、价值观目标
1，培养学生热爱我们所居的大洲—亚洲的良好情感。
2，了解某一个国家因地制宜发展经济的途径。
3，意识到在发展经济的同时要注意资源的合理有效利用及环境的保护。树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展的观念。
三、培优辅差具体措施
1，认真学习、接受、感悟新课程概念，用科学的先进的理论指导教学。
2，认真备课，充分利用现代化教学手段进行直观教学，突出地理教学的特点。
3，针对学生的认识规律和学科特点，结合学生的生活体验，尽量用最通俗的语言、图文阐明地理事物的现象、分布及发展变化规律，努力达到新课程理念所追求的境界。 4，充分利用、整合教学资源，潜心研究教学方法，改变学生学习方式，为
学生继续学习、终生学习奠定基础。
5，积极参加备课组活动，向优秀教师、专家学习，不断提高自己的业务水
平、能力。
6，深入到学生中间去，了解学生的学习情况和已掌握的知识基础，广泛征
求学生的建议，不断改进教学方法，提高课堂教学效率。
四、教学进度安排(略)
2011学年七年级地理教学计划及培优辅差具体措施
邓川初级中学 和文秀
2011-3-6