英语期末考试分析
英语期末检测分析
高二英语备课组
在学校的统一安排下,我校于1月14,15日组织了高二年级期末检测。这次检测的意义重大:它是本学期总结性考试,考试的结果能让我们更充分的检验这一学期教学的效果、发现问题、找出不足,为下学期教学工作的改进提供依据。下面备课组就检测结果及教学工作进行分析。
一、考试组织情况分析
本次检测时间紧迫,但任课教师做了应有的复习准备,强调了考试的严肃性、重要性,监考工作做的严格有序,基本上杜绝了迟到作弊早退等不良现象,从而保证了考试的顺利进行。
二、试卷分析。
本次考试由县教育局统一组织命题。试题做到了紧扣教材,注重基础,比较简单,比较适宜我们学生完成。
三、考试情况分析。
从统计数据看,政史班考的都比较好,理化还有史地班差不多,物生班考的不太理想,不过整个年级的进步是大家有目共睹的,也希望在下一阶段教学和管理上再下功夫,争取还有质量上的更大提高。
四、存在的问题及对策
(1) 学生偏科现象严重
这一次考试暴露出的学生偏科问题尤为突出,要做好培优补差工作。希望各位老师能够以班主任为中心,研究策略,有针对性的、采取各种形
式做好这一工作,争取在下一次考试中能够消除或消减这一问题。
(2)学生书面表达能力有待提高
这次考试的书面表达题选材都非常贴近学生的生活实际,学生有话可说,应是易得分题,但学生此题语言表达口语成分太多,内容缺乏有序性和连贯性,层次段落不清晰,对句子不能灵活处理,语法知识欠缺,出现句子成分残缺和不会的单词用汉语拼音替代等现象;部分学生审题不清,所表达内容与要求话题不符;还有部分学生书写潦草,卷面涂抹,导致失分;同时还有少许学生东抄西拼,抄袭阅读,以图蒙混过关。
五、教学建议
1、注重基础,抓好知识的巩固和落实。
2、强调知识的灵活运用,提高语言综合运用能力。
3、加强答题技巧的指导,提高应试能力。
4、重视书面表达的书写,鼓励学生多读、多说、多写。从起始阶段就着意培养学生的书写能力,训练学生书写规范,引导学生正确对待书面表达,消除畏难心理。
5、研究教材,研究课改,研究考纲,剖析试题的命题角度和命题意图,采取相应的教学和备考策略。
2010年1月18日