请继续任性

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鉴于本人因一直以来的任性和冲动的性格,给我*哥哥带来无数次的伤害和面子上过不去,而*哥哥一直以来都一颗宽容,宠爱的心去包容我,宠爱我,希望我有一天能够懂事,而我却又再一次在20XX年8月2日晚上爆发了有史以来最大的一次火,伤害了*哥哥,让他失望,伤心.故此我愿意抛弃我所谓的骄傲,写下该检讨书,以获取*哥哥能够重新高兴起来.并继续信任我,也作为我对我们之间爱情十分珍惜的证据.现对8月2日的检讨如下: ...

触碰青春（五四征文作品） 轻轻的打开心灵的窗，让明媚的阳光洒满心灵的每一个角落，春日的气息总是莫名其妙地撕开压抑的思绪，让藏在心底的文字跳动在这荒凉已久的苍白纸页上，于是，我用心灵写下了主题：触碰青春。 青春，就是镜子前面那个爱臭美的自己，总喜欢对着镜子和自己对话，或者对着镜子做很多有趣的表情，然后很自恋地和自己告别； 青春，就是被窝里面那个懒洋洋的自己，总喜欢闭着眼睛和自己斗争，或者在脑海里搜寻 ...

对同学的印象毕业赠言 1、很厉害，学习很好，只不过有些任性，改一改会更好！ 卡哇伊，是一条分色的街，愿你与快乐为伴。 2、语文很好，和杨彪平起平坐，甚至比他还要好，很漂亮。 愿你和你表姐一样（虽然不知道刘瑶是不是你表姐），从事舞蹈！ 3、很卡哇伊的孩子，我很好的朋友，bd名为【音乐霖雪】，只不过，不怎么讲信用，希望改正。 祝愿你能开心每一天，愿我们能永远保持联系，彼此为最好的朋友。一起听歌、看卡通 ...

一、指导思想 　　以“三个代表”和“以德治国”的思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》为依据，在全体师生中深入开展爱心、诚信、责任心教育活动，进一步激发全校师生发扬诚信品德和诚信精神，树立责任心，切实提高全校师生基本道德素养和教师的职业道德素质，优化环境，促进精神文明建设，深化孝心教育，推进素质教育，树立学校新形象。 二、活动步骤及要求 （一）宣传发动阶段（x月－x月） 　1、建立爱心、诚信、责任 ...

县气象局“加强业务职业道德教育、稳定基础业务”心得体会及打算 　　《1－4月全区地面业务运行情况通报和汛期要求》下发后，令人震惊，短短4个月的时间里就发生重大差错4起，这是一个不能理解的数字。但从另一个角度思考，自己也是一名测报人员，也许有一天这样的事故也可能会发生在自己身上，因此这并不是一个与己无关的问题，相反地，我认为更应该从别人身上学到一点东西为己所用，以别人的失误为借鉴，深刻地检查自身的问 ...

五年级（2）班评语初稿张黄静：你是一个文静、内向的孩子！你一向能和同学们友好的相处，并按时完成作业。可老师发现你这个学期的成绩退步了，希望你能和同学多讨论、向老师多请教，相信你的成绩一定会有较大的提高！洪新江：你是一个非常出色的孩子！虽然，你这个学期刚到这个班级，但是你在课堂上能够积极思考、踊跃发言。而老师也发现你作业潦草、做事马虎，经常会犯下各种大大小小的错误，希望你今后要严以律己，好好的表现！ ...

学生评语操行思想鉴定 提到你，老师就会想到你那双明亮清澈的大眼睛！你热爱班集体，你积极参加班级组织的各项活动，特别是你读书时那副投入的神情，老师都倍受感动！学习中你一直在努力，但还需要加把劲啊，平时少些贪玩，多些扎实，相信你会更上一层楼的！ 该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽， ...

★★★【字体：小大】 苏教版《品德与生活》二年级上册教学进度计划 作者：朱丽霞 教学科研来源：本站原创 点击数：0 更新时间：20xx-8-16 一、教材的主要特点 1.使教材成为与儿童进行对话、需要进行创造的文本。在本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种 “我-你”之间的对话关系。在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又一个问题，学生为了要理解、回答这 ...

读《你会教孩子吗》一书心得体会 -教你育子之法 圆你育才之梦 王合建 说来惭愧，本人在教育子女方面，做的实在不怎么样，也谈不出经验性的做法，然而却被评为“实验小学第二届百名优秀家长”，获赠“你会教孩子吗”一书。我想，这可能是女儿比较听话懂事，至少在学校教师们面前做的还行，或者是学校领导对我的一种鼓励，要通过这次评选鼓励我加强对女儿的教育，也算是近水楼台的缘故吧。 更惭愧的是，这本书放在家里有半年没 ...

20xx-2014学年第二学期高中工作要点 一质量 强化教学过程性，科学性，确保教学质量稳中有升，为学校增光添彩。 1.深化课堂教学改革，继续推进活动前置式教学模式，在优化课前预习、课堂教学环节的基础上，形成课后巩固环节策略，全面推广课改，并逐步理论化，既要出课改成效，又要出课改经验。 2.注重学生学法指导与自主学习习惯的养成，放大学生自主学习时间，落实各学科预习时间，并在有效提高学习质量上找策略 ...