婴幼儿敏感期
⻉贝曼丁国际⼉儿童早期教育
1 . 光感的敏敏感期 0-3个⽉月
特点:刚出⽣生的宝宝对光感⾮非常敏敏感,这时宝宝需要适应⽩白天和晚上的光线差异,所以⽩白天要拉开窗帘,晚上要关灯睡觉,让宝宝适应⾃自然的光线变化。
建议:可以给宝宝多看⿊黑⽩白图。
2 . 味觉发育的敏敏感期 4-7个⽉月
特点:宝宝⾃自⼰己的⼝口腔可以感觉到甜、咸、酸等味觉。
建议:添加辅⻝⾷食的开始,⼀一定要注意饮⻝⾷食的清单,保护好宝宝味觉的敏敏感程度。
3 . ⼝口腔的敏敏感期 4-12个⽉月
特点:这时宝宝喜欢吃⼿手,他在⽤用⼝口进⾏行行尝试、感觉,甚⾄至⼀一些抽象的概念。
建议:请妈妈们给宝宝⼝口腔发育的机会,让宝宝吃个够,不不要⽆无情的把宝宝的⼿手从他嘴⾥里里拿开。
4 . ⼿手臂发育的敏敏感期 6-12个⽉月
特点:这个时候孩⼦子喜欢扔东⻄西,这时最早的⼿手眼协调发育的标准。
建议:请看护者不不要管制宝宝这个⾏行行为,让他扔个够。
5 . ⼤大肌⾁肉发育的敏敏感期1~2岁 ⼩小肌⾁肉1.5~3岁
特点:喜欢扶、站、努⼒力力⾏行行⾛走。
建议:两岁的孩⼦子已经会⾛走路路,是活泼好动的时期,在保证安全的前提下,让他熟悉更更多的肢体动作,和他⼀一起作许多游戏运动,使各种肌⾁肉得到训练,并且还能使左右脑均衡发展。
6 . 对细微事物感兴趣的敏敏感期1.5~4岁
特点:忙碌的⼤大⼈人常会忽略略周围环境中的微⼩小事物,但是孩⼦子却常能捕捉到个中的奥秘。他常常会做出⼀一些我们不不理理解的细⼩小动作,我们不不明⽩白的他们却能从中看到更更多的奥秘。
建议:此时期正是我们培养孩⼦子对事物学会观察⼊入微的好时机,带着疑问和想法去认知世界,再好不不过。
7 . 语⾔言第⼀一敏敏感期 1.5岁-2.5岁
特点:语⾔言的启蒙始终伴随着婴幼⼉儿,甚⾄至是胎⼉儿期。对着胎⼉儿说话,婴⼉儿的咿咿呀呀学语就开始了了语⾔言敏敏感期。
建议:有些孩⼦子说话晚,如果不不是病症,那么就有可能是环境的影响所⾄至,不不管他会不不会说话,我们都要不不断给他注⼊入“养分”,多和他说话、讲故事,当他需要表达⾃自我感受时,⾃自然就开⼝口说话了了。
8 . ⾃自我意识的敏敏感期 1岁6个⽉月-3岁
特点:如果发⽣生不不符合他⼼心思的事情就会⼤大哭⼤大闹,孩⼦子们的表现是完全以⾃自我为中⼼心,出现的年年龄2-3岁。
建议:当孩⼦子打⼈人咬⼈人的时候,我们只需制⽌止孩⼦子的⾏行行为,对孩⼦子来说,“打S 你”只是排除的意思,不不要去谴责,也不不要去说教, 因为那和粗野的⾏行行为是不不同的。
9 . 社会规范敏敏感期 2岁半-4岁
特点:开始喜欢结交朋友,喜欢参与群体活动,这就说明孩⼦子进⼊入了了社会规范的敏敏感期。
建议:和更更多的孩⼦子接触。⼀一般2岁半的孩⼦子家⻓长就可以准备⼊入园了了,幼⼉儿园可以提供良好的交友环境。
10 . 空间敏敏感期 3-4岁
特点:喜欢垒⾼高⾼高、三维、钻箱⼦子等
建议:可以多提供类似的玩具,同时可以在这个机会学习各种⼏几何图形,对⽇日后学习⼏几何学奠定兴趣基础。
11 . ⾊色彩敏敏感期 3-4岁
特点:开始对⾊色彩产⽣生感觉和认识,开始在⽣生活中不不断寻找不不同的⾊色彩。
建议:给孩⼦子提供多彩的颜料料,和孩⼦子⼀一起涂鸦。
12 . 逻辑思维敏敏感期 3-5岁
特点:不不断追问“为什什么?”这些问题总是让家⻓长感到应接不不暇,可是孩⼦子却不不管不不顾地打破沙锅问到底。
建议:保护孩⼦子这份珍贵的好奇⼼心,如果家⻓长不不能回答的问题,可以和孩⼦子⼀一起学习,这时认知的速度是事半功倍的。13 . 剪、贴、涂等等动⼿手敏敏感期3-4岁
特点:孩⼦子从这时开始真正有意识使⽤用⼯工具,这⼜又是⼤大多数孩⼦子建构专注品格的最好机会。孩⼦子们⾮非常乐意选择剪、贴、涂等等这些⼯工作。
建议:家⻓长要做的,就是给孩⼦子提供所需的材料料,并尽量量不不要打扰专⼼心⼯工作的孩⼦子。
14 . 藏、占有敏敏感期 3-4岁
特点:开始强烈烈地感觉占有、⽀支配⾃自⼰己所属物的快乐。当这些物品的所有权完全属于孩⼦子⾃自⼰己时,交换就开始了了。建议:给孩⼦子提供⼀一个独⽴立的空间,⽐比如⼀一个属于孩⼦子⾃自⼰己的房间或者区域。
15 . 执拗敏敏感期 3岁-4岁
特点:表现为事事得依他的想法和意图去办,否则情绪就会产⽣生剧烈烈变化,发脾⽓气,哭,闹。
建议:关键要理理解和变通。理理解不不是特别难,但变通需要智慧和技巧。只有变通得好,才能成功解决问题。