第一课时 长度单位的认识
第一节 长度单位的认识
一、统一单位长度
比高矮
小马大约有（ ）个
公鸡大约有（ ）个
比长短
3条绳子绕在3个大小相同的瓶子上。
高。山羊大约有 ( ）个高。 高。
二、米和厘米的认识 （ ）最长，（ ）最短。
想一想：1米大概有多长？1厘米大概有多长？
量较长的物体或距离时，通常用（ ）作单位。
量较短的物体或距离时，通常用（
）作单位。
三、测量
测量工具：直尺、米尺、卷尺、皮尺
经过观察，咱们发现：在直尺上，0表示（ ），每两个数字之间都有一大格，每一大个大格表示（ ）。
我的眼力最棒。（请在正确测量方法下面画
）
（ ） （ ） （ ）
看一看，填一填。
1.（ ）厘米
2.（ ）厘米
3. （ ）厘米
我发现：测量物体长度时，尺面与物体的边重合紧贴，一般将物体的左边和“0”刻线对齐，物体的右边对准几厘米就读出几厘米。 如果物体的一段不是对准“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对的两个刻度相减，也能得出物体的长度。
动脑筋：一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却滑下10
厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多
少厘米？
【课堂小测试】要求10分钟完成
桌子高约80( ) 床长2( ) 牙刷长约15( )
我是数学小法官。（对的画“√”，错的画“×”）
1.一枝粉笔长12米。 （ ）
2.学校教学楼高16米。 （ ）
3.一根黄瓜长18米。 （ ）
4.小明的身高是135厘米。 （ ） 估一估椅子有多高，在正确答案下面画“√”。
汽车长约3( ) 茄子长约20( ) 小红高130( )
森林运动会。
终点 起点 60m 50m 40m 30m 20m 10m 0m
1.正在进行的是（ ）米短跑比赛。
2.（ ）号是冠军。
3.①号比②号运动员慢（ ）米。
4.②号比④号运动员（ ）米。
五 线段
线段有两个特点：一个是（ ），
）。
1.小小机器人。
⑴数一数，机器人身上共有（ ）
条线段。 ⑵用彩笔把这些线段描一描。⑶画一条1厘米长的线段作为机器
人的嘴。
2.画一条5厘米长的线段。
3.画一条比5厘米长3厘米的线段。
4.画一条比5厘米短2厘米的线段。
到脑筋：数一数，下图中各有几条线段。
共有( )条线段。 共有( )条线段。 共有( )条线段。
六 单位换算
1米=（ ）厘米
我们在比较长短或者计算长度时，一定注意要先统一单位，然后再计算。
换算
1米30厘米=( )厘米 800厘米=( )米 9厘米比( )少4厘米。
18厘米－9厘米=( ) 厘米 60米+7米=( )米 共有( )条线段。
比较大小和排序
在
里填上“＞”、“＜”或“=”。
33厘米 23厘米 100 1米
40厘米 4米 1米 30厘米+70厘米
2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
6厘米 60厘米 6米 66厘米 60米
【家庭作业】
一、填空。
1、1米=( )厘米 400厘米=（ ）米
2、量比较长的物体，可以用( )做单位；量比较短的物体，可以用( )做单位。
3、量物体的长度时，要把尺子的（ ）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。
4、在下面的( )里填上合适的单位。
①一本书厚1（ ） ②手掌的宽约8（ ）
③操场长约60（ ） ④课桌的高65（ ）
⑤一条跳绳长2（ ） ⑥哥哥的身高1（ ）28（ ）
5、在( )里填上“>”、“
3米( )3厘米 30厘米( )29厘米
1米( )100厘米 3米( )2米75厘米
6、在( )里填上合适的数。
25米-8米=( )米 40厘米+26厘米=( )厘米 30米+15米=( )米 60厘米-16厘米=( )厘米 1米-12厘米=( ) 30米+8米=（ ）米
12厘米-7厘米=（ ）厘米 27厘米+6厘米=（ ）厘米 54米-4米=（ ）米
二、正确的在( )里画√，错误的在( )里画×。
1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。 ( ) 2、1米的绳子比100厘米的绳子长。( )
3、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。( )
4、爸爸的身高有178米。( )
5、一张单人床长2米。 ( )
6、一块橡皮擦的厚10厘米。 ( )
三、做一做。
1、请你画一条3厘米长的线段。
2、下图中( )和( )是线段。
3、要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。
【①三角尺 ②米尺 ③卷尺 】
4、你的椅子大约高( )。
【①45厘米 ②45米 】
5、一棵树的高度大约是3( )。
【①厘米 ②米 】
6、下图中有多少条线段?