第七周 折纸房子
第七周
新课题目：
第六节 幼儿园中班美术教育活动“折纸房
子”的教材分析
教学目标：
知识技能目标：
促进学员中班美术教育活动中的“折纸房子”这一课的新认识，学会设计与组织“折纸房子”的艺术教育活动。 能力培养目标：
通过教学的重要内容，提高学员组织艺术教育的组织水平。 情感态度目标：
通过分析“折纸房子”的教学活动及运用结合理论与实际提高学员本课的兴趣。
教学重点：
根据教材中的教学内容，初步进行“折纸房子”的分析，通过实践进行对象分析，教材内容分析，教学目标分析，教学方法分析，分析教学环境，教学过程分析提高学员对本课的新认识，提供学员实践组织活动的机会，找出进行美术教育活动的最好办法。
教学难点：
引导学员根据教材分析的基本步骤进行分析，能大胆的说出自己想说的话，鼓励学员积极参加意见。
思想教育：
讲解教材分析的好处，确立正确的教育观念，具备良好的情态去分析，逐渐完善自我专业能力。
教学方法：
观察法，讨论法，讲解法，演示法，笔记等。
教学准备：课件，教案，教材（幼儿用书），多媒体，中班教师指导用书。
教学内容与过程：
导入----
进行课前问题，复习上一节所学的与的内容。
本节课就是艺术的核心，把握好本节内容，有利于我们树立正确教育观，激发学员对新课的兴趣。
展开部分----
今天我分析的就是艺术教育中的美术教育活动“折纸房子” 首先我们看一下“折纸房子”的视频。给学员播放相关的示范视频。
大家都看了“折纸房子”的视频，以前也上过这一课，我们先讨论一下你们以前怎么上这一课，刚才看到的视频有什么区别等问题来进行讨论。学院自由回答···
那我们第二步的时候一起了解一下，这一课是什么样的一种
课？开始教学内容分析。
教学内容分析：
“折纸房子”是中班艺术领域美术教育活动手工纸工的一门课，这一课是幼儿在教师的指导下，用一张长方形的纸，通过折叠的方式折纸小房子，用笔画房子门和窗户主要内容的一门课，学习这一课有利于幼儿认识手工工具的使用，有利于掌握折，粘，涂，画等美术技巧，最后有利于发展幼儿的大脑。
教学目标分析：
本课过程中我们在知识技能方面能达到什么的目标？进行讨论···
知识技能目标：
(1) 掌握折叠，画画，粘贴等折纸小房子的基本
技巧，学会折纸的专业术语：角，边，中线
和对边折等。
(2) 运用折纸房子的技巧，学会折纸房子。
情感态度目标：
（1） 通过折纸活动，培养幼儿认真，耐心，合作，团结做
事的态度。
（2） 教师演示提前做好的纸房子，激发幼儿学习折纸房子
的兴趣。
能力培养目标：
(1) 实施幼儿动动手的活动，促进幼儿大脑的
发展。
(2) 促进幼儿的创新之作能力。
教学环节分析：
给幼儿创造一个积极，愉快的学习环节，教师尽量准备相关的活动准备，比如：事先折好的纸房子，各种颜色的正方形纸，白纸若干，油画棒或彩笔，幼儿用书等。
教学方法:
本届过程中教师主要运用的方法有演示法，教师把提前做好的纸房子给幼儿示范，能激发幼儿对学习折纸房子的兴趣，示范法：教师用示范法把折纸房子的折叠过程一边示范一边指导幼儿的制作过程，操作法：幼儿在教师的指导下用操作来掌握折纸房子的技巧，展览及评价等。
教学过程的安排：
导入：
（1） 教师带领幼儿复习学习过的“各式各样的房子”让幼
儿说一说房子组成的名称都有哪些（屋顶，门，窗户）。
（2） 教师出示提前做好的纸房子，激发幼儿的兴趣。（今天
教师给小朋友们做了一个漂亮的小房子，喜欢吗？）
（3） 给幼儿唱“金色的房子”或“粉刷匠”等儿歌来导入。
展开部分：
1. 教师示范折纸房子。
（1） 教师拿出一张正方形纸。教师：“正方形纸有几条边，
有几个角？跟着老师一起数”
（2） 将纸chuan 中线对折
（3） 对折后，两边对折中心折
（4） 将折好后的形状一角谦虚先折印
（5） 张开三角形袋口压折，另一端也同样用这种方式折叠。
（6） 呈现房子的大体形状。
（7） 教师用油画棒为房子画上门窗，立即变成漂亮的小房
子了。
2. 教师再一次示范。
3. 教师引导幼儿仔细观察，并和教师一起动手制作，折叠纸房子。
4. 教师边讲解，边注视指导。
结束部分：
1. 教师让互相看一看自己的作品。
2. 教师提示幼儿将自己折叠的房子贴在白纸上。
3. 教师引导幼儿根据自己的想象，为房子画简单的线条或为房子增贴其他图形，以美化自己的房子。
活动延伸：
1. 教师可制作一个“格式各样的房子”美术区，专门展示幼儿制作的房子。
2. 教师可引导幼儿运用所学过的印章画，手印画的方式装饰
房子。
3. 教师可运用折纸的方式，折叠出其他的物品。
教学反思：