七年级亡羊补牢的作文600字
七年级亡羊补牢的作文600字（一）
古时候，有一位叫李刚的小朋友家养了一群羊，他非常喜欢这群羊，但自己很马虎，给羊弄什么东西都做不好。
一天夜晚，天上下起了狂风暴雨，因为李刚造羊圈的时候比较马虎，不认真，造羊圈时还看着小伙伴捉蝌蚪呢！再加上这个羊圈也已经年久失修了，所以一会儿就被风刮出了一个很大的洞，小羊们纷纷跑了出去。
第二天，太阳已经升得老高了，李刚才慢吞吞地起床，穿衣服，一会儿穿反了，一会儿把头伸进了袖里，就这样，忙到10点才吃早饭。吃完早饭，他就背着一筐叶子去喂羊，刚出门，他就看见羊圈破了个大洞，他大步流星地跑过去了，他数了数羊的只数，“1只，2只，3只……”呀！少了20只羊，他着急得像热锅上的蚂蚁——团团转，可是又没有办法，他抓耳挠腮，还是没有办法，“怎么办……”他越想越着急，便哇哇大哭起来。
过了一会儿，王大爷走了过来，看见李刚在哭，感到很奇怪，便好奇地问：“孩子，你为啥要哭呀？”李刚哭着说：“我，我，我……哇哇……家的羊丢了几只，哇、哇、哇……”王大爷听了，捋了捋胡子，语重心长地说：“你呀！平时做事马马虎虎，什么事都做不好，造个羊圈还看其他东西，造得松松垮垮，羊不丢才怪呢，现在你补救还来得及，以后做事应该认认真真，不能三心二意，一件事做得很成功后再做另一件事，现在你赶紧去把羊圈补好，羊丢了还可以再养，就怕你总马马虎虎的。还有，你得把羊圈弄得结结实实，要不然还破，知道吗？”李刚才恍然悟，连忙说：“知道了，谢谢你王大爷，我现在就去补。”
他从家里拿来工具，专心致志地修补起来，拿起掉下来的木头，把它放正，把绳子绕得很紧，还用钉子把羊圈的木头都钉牢。
从此以后，李刚家的羊再也没少。听完这个故事，大家应该知道我们都不能像李刚一样三心二意，马马虎虎，要不然什么事也做不好。
七年级亡羊补牢的作文600字（二）
《亡羊补牢》虽然只是一则小寓言，但我读后，却学到了不少东西。
《亡羊补牢》这则寓言主要讲的是：从前，有一个放羊的人，羊圈坏了，狼从那里钻进去，叼走了一只羊。邻居劝他快点把羊圈修好，主人却不以为然。第二天，狼又叼走了一只羊。主人很后悔，赶紧把羊圈修好了。从此，他的羊再也没丢过了。
读后，我想到了我们的学习和生活。在生活中，我们常常会犯一些错误，但我们常常会不以为然，忽视了它，不能及时地纠正过来。有时甚至还认为，一些小错误不会带来多大的影响。其实，这种想法是错误的。因为如果这些小错误出现在大问题上，那么，就会带来很大的影响。比如，在一个树林里丢下一个没熄灭的烟头，发生了火灾，就会使国家造成巨大的损失。在学习上也是一样。在平时做练习题或单元测验中，不多不少也会出现一些错误，但是我们只知道题做错了，而不主动去查明原因。使这些错误思路留在大脑中，导致更大的错误。
我就有过这样的教训。有一次，在做练习题的时候，我做错了一道题，发现后，我却不以为然，心想：这点小错误怕什么，以后注意一点就行了。可是我没想到，会在单元测验中吃了大亏，这种类型的题全做错了，白白扣了很多分。这时候，我感到很后悔，如果当初我能主动查明原因，改正思路，这些分就不会被扣掉了。
经过这次教训后，我做错了事或题，我都要查明原因，改正思路。因为我知道：亡羊补牢还来得及。
七年级亡羊补牢的作文600字（三）
有人说：“君子之过也，如日月之行也。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”有人说：“每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。”也有人说：。‘我们有时从错误中学到的东西，可能比从美德中学到的更多。”我认为，错误可以成为我们的经验，防止以后再犯同样的错误。知错能改，(m.lz13.cn)虽然是错误在先，但却也是一种美德。而且错误还可以成为我们制胜的法宝。总之，错误不仅仅是错误。
错误是一种经验。美国的发明大王爱迪生，不就是在选错了上千次材料后才选中钨丝做灯丝的吗？前面上千次错误不仅仅是错误，它们告诉爱迪生之前选用过的那上千种材料都不适合做灯丝。这对爱迪生来说，就是宝贵的经验。
知错能改是一种美德。蔺相如和廉颇的故事是家喻户晓的，但是很多人只看到了蔺相如以国家大事为重，不计较个人恩怨的优点，却很少有人去关注一下廉颇的优点。他在知道自己的错误后，主动“负荆请罪”，这就体现了他知错能改的良好品格。所以，错误不仅仅是错误，知错能改依然是一种美德。
错误还可以成为我们制胜的法宝。每届高考、中考状元几乎都有一个只属于自己的制胜法宝—错题集。在这本本子里，记录着他们自己在大大小小的考试中犯的各种各样的错误。临考时，拿来翻一翻，考试时自然就不会在曾经摔倒过的地方再摔倒一次。而且错题集还可以在临考时为我们节省了翻卷子找错误的时间。所以，错题集里记录的虽然都是我们平时犯过的一些错误，但是它们还是我们的制胜法宝。
所以，人不能因为自己的错误而从此低迷下去，自卑下去，知道了错误就应该及时改正“亡羊补牢，为时不晚。”要知道，错误不仅仅是错误。
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