2015年成考 古诗文阅读与鉴赏专项训练

古诗文阅读与鉴赏专项训练

一、阅读下面一段文言文，完成16—18题。(25分)

丞相西平侯于定国者，东海下邳人也。其父号日于公，为县狱吏决曹掾;决狱平法，未尝有所冤。郡中离文法者，于公所决，皆不敢隐情。东海郡中为于公生立祠，命日于公祠。

东海有孝妇，无子少寡，养其姑甚谨。其姑欲嫁之，终不肯。其姑告邻之人日：“孝妇养我甚谨，我哀其无子，守寡日久，我老累丁壮奈何?”其后母自经死，母女告吏日： “孝妇杀我母。”吏捕孝妇，孝妇辞不杀姑。吏欲毒治，孝妇自诬服，具狱以上府。于公以为养姑十年以孝闻，此不杀姑也。太守不听。数争不能得，于是于公辞疾去吏。太守竞杀孝妇。郡中枯旱三年。后太守至，卜求其故。于公日：“孝妇不当死，前太守强杀之，咎当在此。”于是杀牛祭孝妇冢，太守以下自至焉，天立大雨，岁丰熟。郡中以此益敬重于公。于公筑治庐舍，谓匠人日：“为我高门，我治狱未尝有所冤，我后世必有封者，令容高盖驷马车。”及子，封西平侯。 (节选自《说苑·贵德》)

16.用现代汉语写出文中画线文字的大意。(5分)

17.从文中看，东海孝妇终被杀的原因有哪些?(6分)

18.文中写了“郡中枯旱三年”和“天立大雨，岁丰熟”的对比，你对这样写的作用有何看法?(5分)

阅读下面一首诗，完成19—20题。

剑门道中遇微雨 陆 游

衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。

此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。

19.在诗的前两句中，由“酒痕”“消魂”可以看出，诗人给我们展示出了一个具有怎样情感特征的人物形象?(4分)

20.就整首诗来看，这首诗体现了诗人怎样的情感?(5分)

二、阅读下面一段文言文。完成16一18题。(25分)

吕蒙正字圣功，河南人，太平兴国二年擢进士第一。五年，拜左补阙，知制诰。未几，擢左谏议大夫，参知政事。蒙正初入朝堂，有朝士指之日：“此

子亦参政耶?”蒙正阳为不闻而过之。同列不能平，诘其姓名。蒙正遽止之曰：“若一知其姓名，则终身不能忘，不若毋知之为愈也。”时皆服其量。

李防罢相，蒙正拜中书侍郎部尚书、平章事。蒙正质厚宽简，有重望，以正道自持，遇事敢言。每论时政，有未允者，必固称不可。

先是，卢多逊为相，其子雍起家即授水部员外郎，后遂以为常。至是，蒙正奏日：“臣忝甲科及第，释褐(脱下布衣，指刚出来做官)止授九品京官，况天下才能老于岩穴，不沾寸

禄者多矣。今臣男始离襁褓，膺此宠命，恐罹阴谴。乞以臣释褐时官补之。”自是宰相子止授九品京官，遂为定制。朝士有藏古镜者，自言能照二百里，欲献之蒙正以求知。蒙正笑日：

“吾面不过碟子大，安用照二百里哉?”闻者叹服。

尝灯夕设宴，蒙正侍，上语之日：“五代之际，生灵凋丧，士庶皆罹剽掠，当时谓无复太平之日矣。朕躬览庶政，万事粗理，每念上天之贶(kuong，赐)，致此繁盛，乃知理乱在人。”蒙正避席日：“乘舆所在，士庶走集，故繁盛如此。臣尝见都城外不数里，饥寒而死者甚众，不必尽然。愿陛下视近以及远，苍生之幸也。”上变色不言，蒙正侃然复位，同列多其直谅。 (节选自《宋史·吕蒙正传》)

16．从文中看，吕蒙正为什么请求只给儿子授个九品京官就行了(用文中语句作答)?(5分)

答：

17．用现代汉语写出文中画线文字的大意。(5分)

答：

18．概括回答文中讲述了吕蒙正哪些优秀品质。(6分)

答：

阅读下面一首诗，完成19—20题。

墨 梅

王 冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

19．这首诗表现了画中梅花的什么特点?(4分)

答：

20．这首诗运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的思想感情?(5分)

答：

三、阅读下面一段文言文，完成16—18题。(25分)

霍光字子孟，骠骑将军霍去病弟也。父仲孺，河东平阳人也，以县吏给事平阳侯家，与侍者卫少儿私通而生去病。仲孺吏毕归家，娶妇生光，因绝不相闻。久之，少)1-k-弟子夫得幸于武帝，立为皇后，去病以皇后姊子贵幸。既壮大，乃自知父为霍仲孺，未及求问。会为骠骑将军击匈奴，道出河东，河东太守郊迎，负弩矢先驱至平阳传舍，遣吏迎霍仲孺。仲孺入拜谒，将军迎拜，因跪日：“去病不早自知为大人遗体也。”仲孺扶服叩头，日：“老臣得托命将军，此天力也。”去病大为仲孺买田宅奴婢而去。还，复过焉，乃将光西至长安，时年十余岁，任光为郎，稍迁诸曹侍中。去病死后，光为奉车都尉光禄大夫，出则奉车，入侍左右，出入禁闼二十余年，小心谨慎，未尝有过，甚见亲

信。光为人沉静详审，长才七尺三寸，白皙，疏眉目，美须髯。每出入下殿门，止进有常处，郎仆射窃识视之，不失尺寸，其资性端正如此。初辅幼主，政自己出，天下想闻其风采。殿中尝有怪，一夜群臣相惊，光召尚符玺郎，郎不肯授光。光欲夺之，郎授剑日： “臣头可得，玺不可得也!”光甚谊之。明日，诏增此郎秩二等。众庶莫不多光。光秉政前后二十年，地节二年春病笃，车驾自临问光病，上为之涕泣。光薨，上及皇太后亲临光丧。 (节选自《汉书·霍光传》)

16．用现代汉语写出文中画线文字的大意。(5分)

答：_______________________

17．从文中看，霍去病与霍光有怎样的血缘关系?(5分)

答：_______________________

18．文中表现了霍光哪些好的品质?(6分)

答：_______________________

阅读下面一首诗，完成19—20题。

早 梅

张 谓

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

19．自古诗人以梅花人诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，这首咏梅诗则侧重写一个“早”字，请说说作者是如何突出“早”字的?(4分) 答：_______________________

20．有人说王安石的“遥知不是雪，为有暗香来”和本篇可谓异曲同工，请谈谈你的看法。(5分)

答：_______________________

四、阅读下面一段文言文。完成16—18题。(25分)

公予闻赵有处士毛公藏于博徒，薛公藏于卖浆家。公子欲见两人，两人自匿，不肯见公子。公子闻所在，乃间步往，从此两人游，甚欢。平原君闻之，谓其夫人日：“始吾闻夫人弟公子天下无双，今吾闻之，乃妄从博徒卖浆者游，公子妄人也!”夫人以告公子。公子乃谢夫人去，日：“始吾闻平原君贤，故负魏王而救赵，以称平原君。平原君之游，徒豪举耳，不求士也。无忌在大梁时，常闻此两人贤，至赵，恐不得见。以无忌从之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以为羞，其不足从游。”乃装为去。夫人具以语平原君，平原君乃免冠谢，固留公子。平原君门下闻之，半去平原君归公子。天下士复往归公子。公子倾平原君客。

公子留赵十年不归。秦闻公子在赵，日夜出兵，东伐魏。魏王患之，使使往请公子。公子恐其怒之，乃诫门下：“有敢为魏王使通者，死。”宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归。毛公、薛公两人往见公子日：“公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之

宗庙，公子"当何面目立天下乎?”语未及卒。公子立变色，告车趣驾归救魏。 (选自《史记·魏公子列传》)

16．用现代汉语写出文中画线文字的大意。(5分)

答：

17．公子无忌悄悄步行往见身为“博徒卖浆者流”的毛公、薛公说明什么?(5

分)

答：

18．文中最能表现毛公、薛公个性的地方是什么?(6分)

答：

读下面一首诗，完成19—20题。

和晋陵①陆丞早春游望

独有宦游人，偏惊物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑气催黄鸟，晴光转绿苹。

忽闻歌古调②，归思欲沾襟。

【注】①晋陵：即今江苏常州。②古调：指陆丞的诗。

19．古人在评论这首诗时，特别推重“偏惊物候新”一句。这一句诗表达了诗人怎样的复杂情感?(4分)

答：

20．中间四句既是景语，又是情语，诗人是怎样通过写景抒发情感的?(5分)

答：

五、阅读下面的文言文，完成15-17题。

予尝步自横溪，有二叟分石而钓。其甲得鱼至多，且易取。乙竞日无所获也。乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获！”乙如其教，连取数鱼。 林昉 (钓鱼记)

15.翻译文中画线的句子。

16.文中先说“乙竞日无所获也”，结尾说“乙如其教，连取数鱼”，这样的对比说明了什么？

17.钓鱼人对于得失的理解，其中包含着怎样的生活道理？

阅读下面的古诗，完成18-19题。

秋 思

唐 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

注 行人：这里指送信的人。 开封：打开信封

18.这首诗是怎样渲染作者的思乡之情的?请做简要分析。

19.诗的最后一句运用了哪种描写方法？反映出诗人怎样的心理活动？