生活中的电视
媒体连着我和你
----生活中的电视
教学过程：
一、辨别音乐，畅谈自己喜爱的电视节目
1.今天是老师第一次和四（1）班的同学们见面，一见面老师就觉得我们四（1）班的同学们个个精神饱满，老师可喜欢你们了。因此，老师想送几首歌给你们，你们想听吗？
2.不过，请同学们在听的时候，仔细想想，这都是些什么音乐？ 教师播放音乐。
第一段：新闻联播
第二段：奔跑吧兄弟
第三段：海绵宝宝
3.大家说的很对，你在哪里听过这些音乐呢？（电视）
4.电视是媒体的一种，先让我们来了解一下什么是媒体吧。（播放视频《世界媒体的发展史》）
5.报纸，电视，网络，让我们及时了解各种信息，所以人们称他们为媒体。这些媒体缩小了世界，连接着我和你。今天，我们就要走进媒体的世界，了解其中的一位重要成员，那就是电视。（板书：生活中的电视）
6.同学们刚才听到的这些音乐呀，要么是电视节目的片头曲，要么是动画片的主题曲，大家能够一口说出这些音乐的出处，这是为什么呢？（喜欢看电视）
7.同学们都喜欢哪些电视节目呢？（生说喜欢的电视节目）
8.大家喜欢的电视节目可真多呀，那你从电视节目里获得了哪些信息呢？
9.从学生的回答中随机归纳：获得了丰富的信息，开阔了眼界，也得到了快乐。
二、师生互动，交流看电视调查情况
1.刚才听了同学们的发言，老师觉得我们班的同学真的很喜欢看电视，并且在看电视的过程中获得了丰富的信息，开阔了眼界，也得到了快乐。难道只有我们小孩子才喜欢看电视吗？让我们来交流一下同学们课前做的小调查吧。（指名交流）
2.看来不仅是孩子，就连大人也抵挡不了电视的“魅力”呢。从这么多人喜欢看电视，你感受到了什么？
（电视很重要，生活离不开电视.......）
三.电视的利与弊
1.同学们都这么喜欢看电视，那么，问题来了，看电视究竟好还是不好呢？古人说得好，口说无凭，你能用事例来证明自己的观点吗？
2.组织交流。
弊：长时间看电视会近视，对身体健康不好，导致肥胖。
重点：看了恐怖片，晚上会怎样？有一个小朋友他偷偷看了父母藏起来的恐怖片，结果晚上他发生了什么事？课件出示
恐怖片对未成年人的身心健康有着很大的影响，它会给同学们不好的心理暗示，晚上睡不好觉，得不到正常的休息，也会影响我们的学习。
重点2：盲目的模仿
一些电视剧和动画片里的危险情节，给同学们做出不好的示范，如果不能正确的辨别，盲目模仿剧中人物的危险行为就会给自己和别人到来很大的伤害。
课件出示
利：综艺节目让我们心情愉悦
益智类节目让我们在休闲娱乐的同时还收获了许多小知识 ............
3.教师小结：同学们说的太棒了，理由充分，事例也很生动，说明大家平时在生活中善于观察，善于思考，这是一种非常可贵的精神。老师觉得，一个事物，往往都具有两面性，电视也是如此。五彩缤纷的电视丰富了我们的生活，开阔了同学们的眼界，使我们获得了快乐。可是，长时间的看电视，也会影响同学们的身体健康，造成身体肥胖，眼睛近视这些不良的结果，而盲目的模仿电视里的一些情节，只会让自己和别人受到伤害。所以说，电视既有利，也有弊，关键就要看同学们怎么去正确的对待了，你们同意吗？
4.那对于看电视，我们到底应该怎么做呢？同学们有什么好的建议吗？指名说。
5.同学们说的真好，你看，漫长而又快乐的暑假就快来临了，你能为自己和同学们制作一个“收视指南”吗？（小组合作）
6.反馈汇报。投影展示设计好的收视指南，这组同学这样设计合理吗？有没有谁要给他们组设计的收视指南提提建议？
7.希望同学们在以后看电视的时候能想起这个自己制作的“收视指南”，按照它的要求，健康有选择的收看电视。
板书：
生活中的电视
合理安排时间
科学选择节目