金锁中学党支部深入学习实践科学发展观整顿落实阶段工作安排

金锁中学党支部

深入学习实践科学发展观整顿落实阶段工作安排

整改落实阶段是在前两个阶段工作基础上，集中精力解决突出问题、完善机制制度，确保学习实践活动最出成果、最见实效的阶段，也是党员干部和师生员工最为关注的阶段。为扎实做好整改落实阶段的各项工作，根据《中共金锁关镇党委关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，结合我校实际，现做如下工作安排。

一、总体要求

整改落实阶段的主要任务是明确目标、制定措施、健全制度、落实整改，同时要做好活动总结工作，组织进行群众满意度测评。要按照《实施方案》要求，重点围绕制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节，着力解决1－2个影响和制约学校发展的突出问题，办几件师生普遍期待的实事，积极为地方经济社会发展办一些有影响的实事。同时，努力形成贯彻落实科学发展观的长效机制，使学习实践活动成为“党内党外赞成、干部群众满意的活动”。

二、时间安排

整改落实阶段从20XX年11月16日开始，至20XX年1月15日基本结束，并完成各项总结工作。

三、重点抓好以下几项工作

1、召开转段动员大会

认真召开转段动员大会，党委主要负责同志作动员，回顾总结分析检查阶段工作，全面部署整改落实阶段任务。邀请镇党委派人参加我校转段动员大会。

2、继续深化理论学习

坚持把学习理论贯穿始终，力求学习实践活动每推进一步，理论学习都能够深化一步，党员干部的思想认识能够提高一步。要在前两个阶段学习的基础上，紧密联系我校改革发展实际、当前国际经济形势急剧变化的实际、我校教学科研实际和师生党员的思想实际，通过报告会、学习会、座谈会、研讨会等形式，组织党员干部学习中央领导同志有关讲话精神，研读中央规定的必读书目，进一步加深对科学发展观的认识和理解。领导班子和党员领导干部要带头深化理论学习，切实做到学以致用、用有所成，为解决影响学校科学发展的突出问题、解决党性党风党纪方面存在的突出问题、创新和完善促进科学发展的长效机制奠定坚实的思想基础。

3、制定整改落实方案

整改落实方案在学校领导班子分析检查报告的基础上研究制定。党政主要负责同志做好整改落实方案的制定，领导班子要集体讨论研究，把解决问题和完善制度的工作具体化、目标化、责任化，使整改落实工作有章可循，群众满意度测评有据可依。

制定整改落实方案要充分发扬民主，广泛听取师生意见，强调问计于民、问需于民。方案要做到“四明确一承诺”：一是明确整改落实项目。把查摆出来的突出问题进行全面分析和归类梳理，列出具体项目，特别要把影响学校科学发展和事关师生切身利益的突出问题纳入整改落实项目。二是明确整改落实目标和时限要求。按照问题的轻重缓急和难易程度，明确近期目标和中长期安排。对于具备条件、可以在学习实践活动期间解决的问题，要有具体的解决时间；对于确有困难、需要较长时间才能解决的问题，要列出大体的时间表。三是明确整改落实措施。对需要整改落实的问题，逐项研究分析，制定解决问题的有效措施和具体办法。四是明确整改落实责任。建立整改落实责任制，逐项明确责任领导、责任部门和责任人，把整改任务分解细化、落到实处。五是做出公开承诺。采取适当形式在校内公布整改落实方案，做出公开承诺，便于党员群众监督落实。

4、集中解决一些突出问题

根据整改落实方案，从我校实际出发，坚持什么问题突出就集中解决什么问题。围绕培养和造就合格的中国特色社会主义建设者和接班人这一根本任务，重点解决人才培养质量、教师队伍建设、服务经济社会发展、维护校园稳定等方面的突出问题；围绕弘扬优良作风、建设良好的校风教风学风，重点解决党员干部党性党风党纪方面的突出问题以及学术道德、学风建设中存在的突出问题。

解决问题坚持实事求是、尽力而为、量力而行，坚决避免形式主义、短期行为和“形象工程”。扎扎实实为师生员工办实事、解难事，为地方经济社会发展办实事、办好事，使学习实践活动经得起实践、群众和历史的检验。

5、积极稳妥地推进制度创新

把解决突出问题和创新完善机制制度结合起来，以机制制度的创新促进问题解决，把解决问题中形成的好办法好经验用制度的形式巩固下来。一方面要对现有的规章制度进行清理。按照废、改、立分类，对现有政策、制度、办法进行系统清理，对一些不符合科学发展观要求的制度，该废止的立即废止，该修订的及时修订完善。另一方面要确定制度建设的重点。针对学校管理体制和运行机制中与科学发展不适应的地方，建立健全保障和推进科学发展的制度体系。特别要从完善校长负责制、创新校内管理体制、深化干部人事制度改革、深化绩效工资制等方面入手，探索完善符合科学发展观要求的长效机制，形成有利于学校科学发展的制度导向。

6、组织群众满意度测评

学习实践活动基本完成时，组织师生员工对我校开展学习实践活动情况进行满意度测评。通过测评，进一步征求意见、改进工作，让师生员工感受到学习实践活动实实在在的成效。

原则上，满意度测评人员的规模、范围与校领导班子分析检查报告评议人员相一致。参加满意度测评时，必须保证人员到位。测评前，要将总结报告和测评表提前发放给参评人员，保证参评人员有足够的时间阅读总结报告。测评表的收取、整理和统计工作由省校学习实践活动领导小组办公室负责。

满意度测评结果通过会议、简报等形式及时向师生员工公布。根据测评结果进一步征求师生意见，进一步完善整改措施，进一步改进工作。

7、做好学习实践活动总结

对照学习实践活动的目标要求，认真总结学习实践活动三个阶段的各项工作。学习实践活动总结报告做到情况清楚、评价准确、分析透彻、特色鲜明，全面反映学习实践活动的基本情况、主要做法和特点，取得的主要成效、积累的成功经验和存在的问题，巩固和扩大学习实践活动成果的努力方向和主要措施等。总结报告形成后，采取适当方式向党员、师生通报有关情况，为组织开展满意度测评做好准备。

8、召开学习实践活动总结大会

召开全校学习实践科学发展观活动总结大会。同时认真做好学习实践活动材料整理归档工作，将对于今后工作查考、历史研究、经验借鉴具有重要价值的文件材料收集齐全、立卷归档。

根据镇党委统一安排，我校在学习实践活动告一段落后，将组织一次“回头看”，对活动中存在的问题，切实采取措施，进一步加强和改进。

四、几点具体要求

1、要加强领导和指导。整改落实阶段是学习实践活动的最后一个阶段，校党政负责人要继续履行第一责任人的职责，善始善终地抓好本阶段的学习实践活动，防止出现松劲、厌倦情绪，防止降低标准、前紧后松。校学习实践科学发展观领导小组办公室要认真履行职责，加强对全校开展学习实践活动情况的具体指导，注意把握工作节奏，及时发现问题，提出工作建议，确保学习实践活动在解决突出问题上见成效、在完善机制制度上出成果。

2、要始终突出领导班子和党员领导干部这个重点。整改落实重点在领导班子和领导干部，党员领导干部要继续发挥模范表率作用，带头深化理论学习、带头改进工作作风、带头落实整改措施。要切实转变作风，坚持一切从实际出发，多在实效上用功，坚决防止搞形式主义。

3、要坚持统筹兼顾。第三阶段临近学期结束，学期结束工作任务十分繁重，要统筹兼顾学习实践活动与日常工作关系，真正做到两手抓、两不误、两促进，切实以学习实践活动促进当前工作，以工作实绩检验学习实践活动的成效。