春夜宴从弟桃花园序1
《春夜宴从弟桃花园序》李白 教案
授课者:胡健华 班级:高二(4)班 2012年2月29日
【教学目标】
1.疏通文意,理解关键字词;
2.理解文中“浮生若梦,为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴;
3.比较阅读同类“宴序”文章,理解本序与古人作的“宴序”一类文章的不同之处,领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。
【教学重点 】
通过文章理解,体会文中流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。
【教学难点】
通过比较同类文章,领悟李白独特的文情诗意。
【教学课时】一课时
【教学内容与过程】
一、导入
置酒会友,乃人生快事,饮酒赋诗,自古是文人一大乐事。让我们一起大声背诵李白的《将进酒》,走进李白和他的堂弟们的聚会的场所,感受他们的“夜宴”诗情。
二、作者简介
李白(公元701年—公元762年),字太白号青莲居士。李白是唐代著名浪漫主义诗人,也是中国最著名的诗人之一,好剑术,志气宏放,是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“ 诗仙”之称。李白和 杜甫合称“李杜”。风格:豪放飘逸 。
三、文体常识
序,文体的一种。书序、赠序、宴集序等
书序,是著作或诗文前的说明或评价性文字。
赠序,是指亲友间以作文相赠,表达惜别、祝愿、劝勉之意。
宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推一人作序,如王羲之《兰亭集序》。
四、解题
题目点出了时间(春夜)、地点(桃花园)、人物(李白和诸从弟)、事件(聚宴)。看题目就知道文章的基本内容:李白于某个春夜在桃花园宴请各位堂弟所作的序文。
四、朗读课文,整体感知
㈠检查预习情况
①注音解词②古今异义③词类活用④特殊句式㈡对照注释,疏通文意。
五、问题探究
㈠诗人为何与诸从弟夜宴并作诗?
① 人生短暂,韶光易逝②美景在前,不容辜负③共享天伦,机会难得
㈡作者在这次宴会上感受到哪些乐事?从中表达了什么情感?
A. 与群季相聚咏歌B. 欣赏美景,高谈阔论C. 痛饮狂欢D. 相约赋诗
情感:对人生的热爱,对亲情的珍惜,对自然美景的陶醉。
㈢“浮生若梦,为欢几何”是否表现了一种消极思想?
小结:古人宴集序多有“兴尽悲来”的情绪转换,开始写乐,继而写悲,成了一个套子。李白同样写游宴,却完全摆脱了“即喜而复悲”的陈套,给人以乐观情绪的感染。
六、效果反馈
七、布置作业
自己走过的十八年,以《春夜宴从弟桃花园序》为蓝本,摹写一次印象深刻的集会。