教师晋级岗位业绩报告
内
容
任现职以来近 5 年来专业技术岗位业绩，每年度 100 字左右. 十年树木，百年树人此乃教育之经典。教师是教育的重托，是振兴中华的希望。 多年的教育事业让我深深的懂得教育的发展决定国家的富强与兴衰。目前国际形 势警示我们教育学生爱祖国爱人们无私奉献的精神。全身心的投入教育事业以此 为基石发挥教育知识的创新传播和应用。让孩子们懂得只有国强才能富民。因此 教学中尊重学生 ，因材施教以身示范完善自我道德修养。让教育成为爱的事业、 奉献的事业。每周利用班队会对学生进行爱祖国 爱学习的道德教育。 《地球我的 母亲》荣获省班队会奖。 《我为人人，人人为我》 《勿忘国耻，振兴中华》等活动 让孩子与我一同实践感受教育的巨大力量。 本年度根据学校要求制定了自我专业发展规划，自我造就，实现自我专业发展。 2013 年延边州兴起倡导铜都双语学校的高效课堂教学模式。响应学校领导干部号 召一起探索高效课堂教学新模式，推进深化我校 321 课堂模式理念。深入教师互 相学习，深入学生及时了解学生诉求。让高效课堂真正的高效。除此我还带领学 生开展多样的学习活动，比如写字比赛，演讲比赛 读书比赛等。在自我反思中确 立了《如何在学生展示环节得心应手的基本功》 。总之教学业务不会怠慢。 本学科领域内教研能力水平： 1992 年引进北京市张钧池的快乐教学 12 年来取得了 丰硕成果。在 2006 年-2010 年承担《以读为本读悟结合》省级语文教研课题为我 校语文教学开辟新思路。2011 年承担县教科所十五规划重点课题《培养幼儿良好 的行为习惯，使其尽早适应小学学习生活》为小学生的养成教学提供了成功的范 例。 论文、著作情况（时间、期刊、排名）2011 年安图教育出版发行《培养幼儿良好 的行为习惯，使其尽早适应小学学习生活》总第 53 期 2011 年第 2 期。荣获一等 奖。 2000 年八月经学校领导决定由本人担任指导新任教师袁桂凤，根据学校计划合理 安排时间，每周听课 4 节，并且和袁老师共同备课。从教材梳理，到备学生，再 到实践， 及时总结经验。 查缺补漏， 弥补不足。 注重学生的学习态度， 学习行为 学 习方式入手。及时有效提高袁老师的教学基本功。在最短是时间取得最好的成绩。 经过 4 年的培养使之成为了松江小学的教学骨干，教学名师。在总结会上本人也 受到了学校领导的好评。并且评为见年度优秀辅导教师。如今我继续担任新任教 师的辅导教师。作为一名老教师我甘愿俯首为牛，传授教学品质，教学业务。 从踏入人类工程师的那天起至今无间断汲取教学知识，教学
业务，提高自己的专 业文化水平。还利用课余时间拜读名师作品，升华自己的教学管理。清闲之时回 到班级坐在班级后面跟同学一起倾听英语课，用我的行动作为学生学习的榜样， 有困难我们一起克服，有快乐我们一同分享，跟同学打成一片。让情感融入学生 中。 说明：1.本表从吉林省人力资源和社会保障厅网站下载，为《吉林省专业技术资格评聘表》
的副表（两表填写内容应一致） ，打印填写，不要改变纸张（A3 纸）大小和表格样式。2.在 表头符合“正常” 、 “破格” 、 “同
教书育人
教学业务
教研能力
指导培养 教 师
其
他