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    与《地质专业英语词汇T-U》相关的范文

  • 10-03 "国培计划"培训学员结业感言
  • “国培计划”培训学员结业感言 这次,我有幸参加了国培农村中小学英语骨干教师的培训,多年来,我一直参加过我们区域的英语骨干教师培训,这次培训对我来说又是一次很好的机会。 在15天的培训中,我感动于授课教师的知识渊博,感动于我们培训老师的那种刻苦钻研的精神,同时,也深感自己专业知识的匮乏。 在之前,我总觉得作为一名中学英语教师,只要自己的语音语调准确,掌握了一定的教学方法,肯定能胜任这份工作的。其实并 ...

  • 08-25 三轮复习计划
  •  (1)搜集资料阶段 ①1月搜集考研信息,听免费讲座。 ②2-3月确定考研目标,听考研形势的讲座。选择专业,全面了解所报专业的信息。准备复习。   (2)第一轮复习   ①4-5月第一轮复习,可以报一个春季基础班,特别是数学班和英语班。不要急于做模拟试题,着重于基础的复习。   ②6月全面关注考研公共课的考试大纲,购买最新的辅导用书,准备暑期复习。   (3)第二轮复习   ①7-8月制定一个全面 ...

  • 05-19 我的中国梦-勘探铸造梦想
  • 我的中国梦-勘探铸造梦想 一百年前,一个大石油公司-美孚,在中国勘探失败,因此传开了“中国贫油论”,此后,一批又一批地质勘探者,为摘掉中国的“贫油”帽子,不畏艰险的开展着油气勘察工作。在上世纪30年代,我们的前辈,秉承实事求是的科学态度,引进了地球物理勘探方法。在物探成果的运用下,相继发现了大庆,吉林,辽河,大港,四川等油田。各大油田的发现,有力的证明-中国不贫油。 中国甩开了“贫油”帽子,勘探也 ...

  • 03-16 英语教师培训体会
  • 英语教师培训体会 为期一周的小学英语90学时的实践培训活动已经结束,回顾过去的一周,总体的感觉就是一个字“忙”,忙着记笔记,忙着听课、评课,忙着写感受。确实,在这短短的一周当中,自己真的从中看到许多,听到许多,学到、感悟到更多,也深深地体会到自己的不足之处,以及明白自己今后努力的方向和具体的行动。现将自己的这几天的培训活动做如下的总结: 一、理论引领,乐于反思; 在这几天的培训的学习当中,可以说学 ...

  • 10-26 高二英语教学计划
  • 主要目的和任务是:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。而近几年来,高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800,而且还有继续增加的趋势,口语也将成为高考的内容之一;现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高,不但要求书面阅读能力和写作能力,也要求使用外语流利交流的能力。这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高的要求。 ...

  • 12-28 地质工程专业培养计划
  • 地质工程专业培养计划 一、培养目标   本专业主要培养具备能从事各类工程建设的场地评价,岩土体特性分析,特种地基加固处理,地质灾害评价与治理等地质工程领域的各项工作的高级工程技术人才。 二、培养要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力:   具有较扎实的自然科学基础,了解当代科学技术的主要方面和应用前景,熟悉地质工程勘察、设计施工。掌握工程地质、工程力学、岩土力学的基本理论,地下工程、工程材料、结 ...

  • 06-25 英语培训学校策划方案
  • 英语培训学校策划方案 x英语培训学校简介 以"全小班、全英文环境"为特色教学的x英语培训学校,校址位于随州市南关口。学校环境舒适,师资雄厚;教室宽敞明亮、气氛宁静,可以背单词,阅英文,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 x英语培训学校自创办以来,一直致力于创造一种最佳的语言环境,从听与说入手,采用全英文的教学环境,培养学生的英语语言惯性思维能力,在学校,英语是唯一的交流语言,学员不允许说中文,来自英国的 ...

  • 04-24 课题研究小组科研制度
  • 课题研究小组科研制度 为了搞好“xx”英语词汇立体学习法的课题研究,确保研究工作的顺利进行,马村中学课题研究小组特制度科研制度如下: 一.本学期课题组实行“三线并进,齐头并举”的工作方针,除了英语活动日外,平时的课题活动以年级组为单位进行,同年级组同头教师一起教研。 二.课题组每星期活动一次,定于周四为“英语活动日”,除了研讨学校规定的教研任务之外,主要进行“爱迪英语”的课题研究。课题组一线教师必 ...

  • 10-19 针对学生词汇量不足而设计的长期学习方案
  • 针对学生词汇量不足而设计的长期学习方案 很多学生在词汇量方面都存在一些问题,主要现象如下:大部分学生很少预习单词;词汇学习无计划性;词汇量主要来源于课本;虽然很多学生知道死记硬背单词不是掌握词汇的好方法,但这种违背词汇学习策略的方法依然还在广泛的使用中;大部分学生没有及时的复习单词;对于平时的单词测试,很多学生总是采取临时应付的态度;关于词性,主要依据于汉语的词义;在阅读的过程中,碰到陌生的词汇, ...

  • 04-18 英语教学体会-故事与表演
  • 故事与表演(英语教学体会)   随着课程改革的进一步深化和实施,在教学实践中,我作为教师充分的认识到教师在教学过程中的“导演”位置的重要。   在教学的实际活动中,我认为学生的学习是递进式不断提高的过程。在英语学习的过程中应从学生的实际出发,在学习的过程中结合各自的特点,从不同的角度学会求知、学会交际、学会创造。自己在2B的教学中发现教材要求的词汇和课文故事教学有着紧密的联系。在教学的实践中,我从 ...