教师自我提高总结
教师自我提高总结
新课改的到来,教师也应不断适应新形式要求,做到与时俱进。教师的课堂角色开始发生变化,关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养,成了教师学习的任务,这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质,适应新一轮课改及新时期教育工作岗位的原则,本人特制定自我素质提高总结如下:
一、加强师德修养,树立教师新形象。
在本学期,我认真学习了《教师法治教育读本》,学习了《教师职业道德规范》,观看了《教师礼仪》光盘等,努力提高了自身的思想认识,提升了师德修养水平。认真学习了党的方针政策,学习与教育有关的法律、法规,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,坚决贯彻 “三个代表”和科学发展观的重要思想。不断学习和积累,要把“学习与思考”真正视为自己的一个习惯,持之以恒,努力充实自己,提高了各方面的素养,树立了教育教师新形象。
二、教师自我读书总结
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读了有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为了自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高了认识,创新了工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握了教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现了目标。
5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好了读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
6、读书安排:大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章,每学期通读一本教育教学著作,每学期精读一本文学著作。
三、深入学习教育教学理论,提高了自身的业务能力
1、本人认真学习了各种先进的教育理论,加强了各种教学技能的学习,积极探索“快乐体育”的教学方法,尤其是在口头表达能力和课堂应变能力方面多下工夫,丰富自己课堂上的快乐用语,让学生在愉快中获得知识,并能在自己的课堂上得到发展。
2、在学习和实践的同时,要善于发现新课程教学中存在的问题,勤反思,