奶奶的账本

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师德报告会演讲稿:我骄傲，我是一名教师 尊敬的各位领导，各位老师： 　　大家好！ 　　今天，能够站在这个地方来演讲，我感到非常荣幸！我演讲的题目是《我骄傲，我是一名教师》。 　　有这样一首诗，中学时代我就时时诵读，耳熟能详：我是一名教师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能够翱翔蓝天，只要我的雏鹰能够鹏程万里，只要我的信念能够坚如磐石，只要我的理想能够永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青 ...

各位同学： 新年快乐！ 在经过寒假的长期调整后，我们又迎来了让人成长又让人困扰的社会实践活动。请各位同学能够扎扎实实、诚诚恳恳的对待此次活动，新的起点必定会有新的收获。 这次的寒假社会实践是我们相互了解的第一步，我相信你们每一个人都会尽全力做到最好，让我看看你们的实力你们强大的凝聚力，希望大家通过这次实践，使自己各项能力真正的得以锻炼和培养。 注意： 1.请各位同学将每天的实践内容回复至对应日期的 ...

创味馆社会实践报告 通过暑期两个月在深圳松岗金食良宴创味馆的实习，收获颇多，已能较为熟练的使用饮食通软件，财务软件，能编制基本的凭证，登帐，科目汇总，以及损益表，毛利表，费用表，收支表的制作，以下做出总结，谈谈此次社会实践的心得以及经历。 一、编制凭证 由于实习单位是餐饮类，因此业务没有一些大企业的那么繁琐，对于凭证，财务通常是全部使用“记账凭证”，在右上角注明“现收”“现付”“银收”“银付”，就 ...

优秀住户调查员事迹:热爱调查工作，一丝不苟 我是今年开始搞城市职工家庭生活情况调查工作的，一年来，在领导和同志们的帮助下，由于自己热爱本职工作，经常深入调查户，与调查户建立了密切的工作关系，成为了他们的知心朋友，在业务上我虚心学习，努力工作，较好地完成了组织上交办的调查任务，现将我一年来的工作情况和体会，向领导和同志们作如下汇报。 一、端正思想认识，热爱本职工作 城市职工家庭生活情况调查是一项社会 ...

生管部岗位职责及工作程序 岗位职责 1. 生管主管 1.1 协助厂长安排生产进度,调度生产. 1.2 编排各车间生产进度表,并监督执行. 1.3 归纳统计所有数字,解决影响生产进度的相关问题. 1.4 追踪所有生产部门的生产情况,材料入库情况,确保进度按计划实行. 1.5 制定针车材料配套报表及成型物料配套报表,发现隐患解决问题,确保生产顺利. 1.6 对各部门会影响生产进度的瓶颈,协助沟通.调整

会计实训日记 会计实训，是作为一个即将踏入会计行业的学生必经之路。会计实训是一个桥梁，连接着我们在学校里学习的理论知识和将来走向工作岗位的工作内容。无论是会计还是其他的行业，我们都要实训或是模拟训练，由此可以看出实训的重要性，当然，指导老师也是更为重要。他把握着整个流程，指导我们每一步的实训。 在20xx.6.24我们迎来人生中的第二次的实训，上一次实训是在大一末。那一次是基础会计实训，而这次比上 ...

交流学习实习日志 1 趁着有些深刻的记忆，简单记录下今天的情况：今天在国贸老师的带领下，我带着愉快的心情，和xx，xx，xx，xx，xx一起前往南沙港交流学习！一个小时的车程后，我们来到了南沙港，来到了南沙国际公司！来到这里后的第一感觉是周围的工作区域很大，而且分工很明细，每个区域都有自己的工作范围！在老师的带领下，公司的老总和经理给我们介绍了公司的概况和要求我们要注意的问题！伴随着良好的心情，我 ...

会计专业学生实训报告 会计实训是每年暑假前必不可少的一门功课，而会计实训对于我们会计专业学生来说也是至关重要的。因此无论你有多么的归心似箭，你都必须把会计实训给认真完成了，这对于我们来说，更多的是一种义务。或许，有时候也会觉得，这实训也没有什么了不起的啊，它毕竟与现实生活中的会计工作差得远了，但是我们若是抱着这种态度的话，那就真得是大错特错了。 在我看来，会计实训的意义远不在是只把课本里的东西给模 ...

南京中和会计师事务所实习报告 一、实习单位情况介绍 南京中和会计师事务所，经南京市财政局批准设立，在南京市玄武工商行政管理局登记注册，具有独立法人资格。全所现有员工20余人。其中:注册会计师8人，注册税务师5人，具有高，中级专业技术职称者12人，高级职称5人。是一家由会计，税务等方面专业人才组成的，具有综合服务功能的会计中介机构，能为社会各界客户提供全面优质的专业服务。 二、实习内容 　　实习期间 ...

大学社团联合会优秀社团评比细则 第一章 总则 第一条 为推动校园文化建设，促进学生社团发展，表彰在活跃校园科研学术氛围，丰富校园文化，促进校园精神文明建设方面发挥突出作用的社团，中南财经政法大学社团联合会根据《中南财经政法大学学生社团管理办法（试行）》的有关规定，特制定本评比细则。 第二条 “十佳社团”的评比在公开，公平，公正的基础上进行，通过客观，全面的综合评估，最终选出 广大学生所接受，所喜爱 ...