小学四年级语文[搭石]导学案
小学四年级语文《搭石》导学案
执教者:左亚莉 课题 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 过程 学 生 学 习 教 师 指 导
正确读写生字,理解生词。 9 读拼音,写生字或生词
《搭石》
2、理解生词的意思。 3、正确、流利地朗读课文。
课时
第一课时
初 读 课 文
1、认识 7 个生字,会写 11 个生字,能正确读写生词。
9、 检测学生写生字或生词, 提醒 学生认真、规范地书写。 10、小组内同学互换练习本, 10、引导学生对照生字,书写不 把错字和书写不规范的字圈 规范的或写错的字,指名到黑板 出来。 上重写,然后再重点强调。 11、认真书写圈出来的字。 11、提醒学生把字写规范。
4、初步感知课文内容,能概括出课文的主要内容。
指导学生把课文读通顺、读流利 能概括出每段及全文的主要内容。
细 读 课
评 议
文
初 读 课 文
1、齐读课题。 1、导入课题,板书课题。 2、 看搭石图片, 用自己的话介绍 2 、出示课件,引导学生 搭石。 看图片,认识搭石,用自 己的话说出对搭石的理 解。 3、默读课文,勾画生字生词。 3、出示课件,提出读文 4、自主或合作解决生字生词。 要求。 5、各组派代表到黑板上写生字、 4、巡视,注意纠正学生 生词。 坐姿及拿书的姿势。 6、读生字。 5、提醒学生把字写规范。 7、说生词的意思。 6、引导学生读生字。 7、引导学生解释词语, 了解学生理解词意的方 8、读生词 法和途径。 8、出示课件,检测读生 词,纠正读不准的字音。
1、出示课件,提出细读要求。 1、看课件,明确读文要求。 2、巡视,指导学生读课文。 2、自由读课文。 3、 引导各小组逐段读课文, 概括 3、以组为单位展示读课文。 每段的主要内容。 4、说课文的主要内容。 4、引导学生概括全文的主要内 5、将自己喜欢的句子或段落 容。 读给同学听。 5、 评价并指导学生读自己喜欢的 句子。 6、 小结本节课的学习收获, 引出 下节课的学习目标。
板 书 设 计 教 学 反 思
搭石
介绍搭石 摆搭石 走搭石
观 课 议 课 记 录