入党启蒙教育论文

端正动机，明确责任，时刻发挥党员先进模范带头作用

——入党启蒙教育有感

2010年．。。。。。（参加培训的时间）我非常荣幸的参加了南昌大学入党积极分子培训班的学习，也十分珍惜宝贵的学习机会。在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习，悉心聆听了领导和老师的精彩报告，深入学习了党的理论及重要思想，通过学习我更加深刻的认识到是历史造就了中国共产党，选择了中国共产党作为我们民族的主心骨。在解放战争时期，我们党想的是民族的独立，国家的解放；新中国成立之初，我们党想的是民族的复兴，国家的富强；今天党和国家领导人，总结历史，高瞻远瞩，继往开来，成功地开创了建设有中国特色社会主义的道路，取得了举世瞩目的成就。 无论何时，我们党想的是全人类的解放，想的是如何更好地服务于人民，想的是中国工人农民的衣食住行，想的是老百姓的切身利益；无论何地，雪灾肆虐的时候，洪水泛滥的时候，台风横行的时候，汶川地震的时候,最危险、最艰苦的地方，冲在最前面的一定是共产党员。这也让我更加端正了自己的入党动机，明确了作为新世纪大学生党员肩负的责任，坚定了自己处处发挥先进模范带头作用的信心和决心。 入党动机就是指为什么要入党，就是一个人积极要求入党的基本出发点和目的。现实生活中，各人的入党动机各不相同，有高尚、纯洁、正确的入党动机，也有盲目、不纯、甚至是错误的入党动机。党章第2条规定：“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺

牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”这是根据中国共产党的宗旨和最终奋斗目标对党员提出的最基本要求。正因为此，结合自身和当代大学生的实际，明确自己的入党动机如下：

一、爱国主义情感的升华。热爱祖国，渴望祖国繁荣富强，从而热爱领导祖国不断走向崛起的中国共产党，努力投身到党的队伍中来，成为每一个大学生的梦想。其二、完善自我，希望人生更有价值。现在的大学生，很多热衷于探求人生的意义和价值，比较注重个人的价值作用，对生活充满热情，乐于学习，勤于思考，勇于追求。我认为入党能更严格要求自己，使自己更好地成长，使自己更完美，想通过入党，为个人施展才华寻找用武之地，使自己成为一个“时代的佼佼者”。其三、出自光荣感、荣誉感。毫不隐瞒地说，因为我觉得党员光荣，所以我要求入党。我从小就是少先队员，入团比别人早，又一直是学生干部，学习成绩优异，成了老师、家长、邻居夸奖，同学同伴羡慕的“好学生”。因为有着这样一段值得自豪的光荣历史，所以，现在上了大学，我更想积极的加入中国的先进组织——中国共产党。最后，就是出自责任感，确切的说是因为我想肩负起一名共产党员应有的责任，所以我积极要求入党。责任，不是落在肩上的沉甸甸的包袱，而是激励人们奋斗不息的动力。大学生是社会的特殊群体，党员是学生中的特殊团体。然而，学生党员的特殊不在于享有特殊的权利，在于要履行特殊的义务。我们不仅承担着当代大学生的历史使命，还肩负着当代党员应尽的责任。

那么，作为积极要求入党的大学生，我们究竟怎样履行我们的责

任呢?

首先，我们是一个大学生，学生的天职是学习。

如果把一个人的发展看做是生产力的发展，知识则是和经济一样，是最基础的，决定着上层建筑------能力的构建。有不少同学认为学习是一项权利，可以选择漠视，甚至是放弃。我不知道当他们产生这样的想法的时候有没有想过这样一些人:他们有的在死神来到身边时仍顽强挣扎着要重回知识课堂:他们有的在父母颤抖的哀求声中含泪辍学走上打工的道路;他们有的在高考千军万马过独木桥时跌落无缘大学的深谷。

走进大学的知识殿堂是我们拼搏奋斗了十几年的结果，曾经的奋不顾身，曾经的豪言壮志呢?也许理想与现实存在落差，但这不应成为我们颓废的借口，而该变成我们奋发的理由，因为梦想还在等待。

然而学习不仅仅是简单的照本宣科，不仅仅是乏味的按部就班，还应具有一种探索精神，在探索中有所发现有所创新有所进步。宏观经济学的创始人凯恩斯就是一个在学习中探索创新的伟大学者。不可否认，他的成功是千千万万人中的某个特例，不代表客观的普遍规律。时代的机遇很多时候只是一次性的成全，有很多不可复制的先决条件。但是他在学习中勇于探索敢于发现善于解决问题的精神却是毋庸质疑地值得我们去学习的。

其次，我们应该理论联系实践，提高自己的实践能力。现在社会上流传着这样一些消息，某些企业宁愿招聘大专生也不适用本科生，某些本科生毕业后又到大专技校就读后才走上工作岗位„„这听着

似乎让人失去了读大学的信心。是的，大学生不再是社会孜孜以求的人力资源，供过于求的状况使大学生在择业和就业上变得越来越困难。但是这并不意味着大学生就真的比不上大专生了，只能说部分大学生在实践能力上有些差强人意。所以我们应该勤于实践勇于实践，不能只做”理论上的巨人，实践上的矮子”。

理论的根本任务在于指导实践，没有实践的理论仿佛一潭没有半点涟漪的死水;没有理论的实践犹如一只无头苍蝇，毫无方向地横冲直撞，偶有的成效也是付出了高昂的代价。

一千个人的眼里有一千个哈姆雷特。实践是一个广义的词语，不同的人有着不同的见解，但是当我们走出大学校门的时候，我们至少要掌握三个实践能力:能用嘴说出来-----与人交流沟通的能力;能用笔写出来-----系统的逻辑思维能力;能用手做出来-----较强的实际操作能力。

最后，增强党性修养，给同学们树立榜样，发挥党员的先锋模范作用。

学生党员，从同学中来，也应该回到同学中去。有不少学生党员在未成为党员之前是很优秀的，然而当上党员之后就放松了对自己的要求，没有进行持续发展，最终导致了自身优秀的停滞，放弃了向更高台阶的迈进。这是我们部分学生党员值得反省值得深思的地方。

那么我们又该如何发挥党员积极分子的先进模范带头作用呢？ 第一，作为大学生入党积极分子，必须努力提高自身的品性修养与理论水平。作为大学生党员，首先应该有良好的品性修养。大学生

正处于世界观、人生观、价值观不断成熟阶段，更要加强优秀品格的锻炼，要时时刻刻以党员和“四有”新人的标准来要求自己，要时时向优秀党员，优秀模范学习。

第二、作为大学生入党积极分子，我们应该坚持好”同学利益无小事”，诚心诚意办实事，尽心尽力解难事，坚持不懈做好事。有时同学之间难免会有一些利益冲突，这就需要我们有所让步，有所牺牲，我坚信这样的付出是值得的。

第三、作为大学生入党积极分子, 我们应该与同学互教互学，在学习上带动同学共同进步；积极向同学宣传党的路线、方针、政策，主动联系同学，在政治上带动同学共同进步。在社会生活中，为群众办实事，办好事，宣传党的思想。通过自己的实际行动，体现出一个共产党员的光辉形象，树立起党的威信，增强党的凝聚力、战斗力。

第四、作为大学生入党积极分子,必须首先完成好自己的学习任务，培养多方面的能力，掌握过硬的为人民服务本领。21世纪的竞争是综合国力的竞争，归根结底是科学文化的竞争，是技术创新的竞争。作为先进生产力、先进文化代表的大学生党员，必须要以一种时不待我的紧迫感和危机感，高度重视并积极投身科学进步与创新。大学生普遍文化程度较高、思维比较活跃、求知欲较强、接受新事物较快，理应成为学习科学文化技术的模范。社会主义高校的任务，是培养经济建设和社会发展各领域所需要的高级专门人才，大学生毕业后必须成为所学专业领域的中坚骨干力量，以卓有成效的工作业绩来为振兴中华做贡献。如果学业荒废,或学艺不精，不能有效承担党和人

民赋予的历史使命，即使有为人民服务的心愿，也不可能成为一名合格的社会建设者，基本的人生责任都不能履行，全心全意为人民服务就只能是一句空话。因此，大学生党员履行党的全心全意为人民服务的宗旨带有素质准备性特点,必须从这一特点出发来明确自己的努力方向，提高自身为人民服务的本领；树立牢固的专业思想，热爱科学,刻苦学习，努力实践，克服困难，尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业；最大限度地发挥自己的潜能，为社会主义建设贡献力量。

总之，通过近阶段的学习，我深刻认识到，作为新时代的大学生，作为积极向党组织靠拢的大学生，不仅要从思想上入党，更要从行动上入党，我们必须要努力学习新知识，不断增长新本领，掌握新方法，只有这样才能适应新时期事物的发展和要求；才能实现人生的真正价值；才能实践全心全意为人民服务的宗旨；才能做好党组织交给自己的各项工作任务。

新的世纪，百年的梦想，千年的辉煌，等待我们去创造，作为新世纪的大学生党员要树立远大的共产主义理想，坚定实现共产主义的信念；努力提高自身的品性修养与理论水平；在学习、工作实践和社会生活中，体现出新一代大学生党员的精神风貌。壮大学生骨干队伍，促进正确的认识。在不断的学习和实践中学到更多的东西，明确自己肩负的责任，发挥自己的能力，为祖国的建设贡献出自己的一份力量。