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    与《儿童睡眠及睡眠障碍影响因素的调查研究》相关的范文

  • 02-24 "留守儿童教育模式"活动方案
  • “留守儿童教育模式”活动方案 农村留守儿童问题是中国“三农”问题的重要组成部分,留守儿童问题背后是中国农民问题。这些问题,反映出社会对农民的关心还远远不够。关爱留守儿童,关系到农民工权益的维护,甚至对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。常言道:儿童的心灵是一块可以随意耕作的沃土,种下跳蚤,决不可收获龙种;种下冷漠,决不可收获美好;种下失望,决不可收获希望。对农村留守儿童这一特殊群体,理学院 ...

  • 02-19 参加神经精神科护理新趋势学习班的体会
  • 7月24-29日,我和李艳容、黄雪媚三位护师参加了XX省护理学会举办的《神经精神科护理新趋势学习班》。 学习班的内容主要有讲义授课和论文交流分两大部分,讲义共有10个课目,如精神病护理学进展;睡眠中危急状况的识别与护理;精神(心理)护理文书相关问题;护士身心健康的维护;护理科研中的科研-选题技巧等内容。 通过学习,使我受益匪浅,简述如下: 一、精神病护理学进展。国际精神病与精神卫生护理联盟关于约束 ...

  • 02-16 第七章高考试题类编正确使用词语(虚词)
  • [第七章高考试题类编]1990-20XX年 ·正确使用词语(虚词) (1990年)阅读下面的文字,完成1-2题。 ①按照巴甫洛夫学说的理论,睡眠是大脑皮层甚至某些低位部分的一种全面性的抑制。 ②(甲)睡眠还较浅,大脑里的抑制过程还不全面彻底,剩下了某些兴奋点继续活动,梦境就要产生。 ③梦是在睡眠时产生的,熟睡(乙)不会做梦,所以梦是睡眠还较浅时的产物。 ④这种抑制过程如果很深很透,人的思维活动就停 ...

  • 01-14 天使助学计划
  • 天使助学行动计划 敬爱的天使助学评委: 本篇内容为对“天使助学行动”项目的实施计划说明。内容看起来可能复杂一些。 在我们的理解中,助学是一个长期的综合性工作,为了保证工作的质量,不能靠单一行动方案来解决,这些都是我们长期工作中所积累的重要经验、做法和行动理念,都在实际活动中加以推广和验证过,有不成熟、不完善的地方,真诚希望能够给予谅解和指导。 谢谢! 一、项目概述: 1、项目目标:以辽宁省鞍山市地 ...

  • 01-16 大学生心理危机干预及自杀预防实施方案
  • 为确保大学生心理危机干预工作科学、有序、及时地落实,须坚持以下基本原则: 1.当事学生中心原则。坚持以学生为中心,对学生负责,避免因处理不得当而激发或加重学生的心理问题。 2.当事学生安全原则。当学生出现严重心理危机时,采取果断措施,保证当事学生及他人的安全。 3.院系具体处理原则。心理危机干预过程中,由心理健康教育与辅导中心向院系提出相应的心理干预措施,院系根据干预措施具体处理本院系学生的心理危 ...

  • 12-15 大学生心理危机干预及自杀预防实施方案(节选)
  • 大学生心理危机干预及自杀预防实施方案(节选)      为确保大学生心理危机干预工作科学、有序、及时地落实,须坚持以下基本原则:   1.当事学生中心原则。坚持以学生为中心,对学生负责,避免因处理不得当而激发或加重学生的心理问题。   2.当事学生安全原则。当学生出现严重心理危机时,采取果断措施,保证当事学生及他人的安全。   3.院系具体处理原则。心理危机干预过程中,由心理健康教育与辅导中心向院 ...

  • 08-20 抑郁症宣传册
  • 抑郁症宣传册 如何治疗抑郁症 北京心理危机研究与干预中心 北京回龙观医院 抑郁症的注意事项·要意识到自己的疲惫感、无价值感、无助感和无望感是疾病的症状,是可以治疗的·尽量减轻生活中出现的压力,保持身体健康,有规律地锻炼身体,参加社交活动·向精神科医生或资深心理治疗师寻求帮助·不要试着用自己服药、饮酒或吸毒的方式来解决目前的困境·在抑郁症缓解之前,不要做重大的决定·不要被自己消极的思想所左右,如结束 ...

  • 05-27 加强心理健康教育,提高学生心理素质
  •   实施素质教育就是在使受教育者在生理素质、心理素质和社会文化素质上和谐发展,心理健康教育是指通过对进行心理健康知识的教育和训练,培养学生良好素质,预防心理障碍和心理疾病的发生,促进学生身心全面和谐发展。它的目标是培养学生良好的心理素质,促进学生心理机能,人格的完善和发展。但长期以来,很多人对身体健康比较重视,而对心理健康却较少注意。实际上只有体(身体)魄(心理)健康的人,才算是真正健康的人。《中 ...

  • 07-02 教师资格考试教育学名词解释
  • 1. 教育学:教育学就是研究教育活动,揭示教育规律的科学.教育学的研究对象,简言之就是教育. 2. 教育规律:教育规律是指教育活动中存在的本质的.必然的和内在的联系. 3. 教育者:教育者是教教育育实践活动的主体,具有主导性和社会代表性. 4. 受教育者:受教育者是教育实践活动的实施对象,具有一定的可塑性. 5. 教育措施:措施是教育活动的实施手段和方法,包括教育工具.教育内容.教育方法和教育组织

  • 11-24 三下乡帮扶留守儿童社会实践活动体会
  • 三下乡帮扶留守儿童社会实践活动体会 我终于决定了要去参加“三下乡”帮扶留守儿童的项目了,一路奔波,兴奋不已,唯一未处理好的是内心的纠结,简直是“正义”与“邪恶”在斗争着,最终还是找到了此行的重点,便不那么担心了。 出发之前,整整忙了一个月的8人,辛苦、辛苦你们了! 举头望无尽灰云,几分忧郁几分孤单。起初想到这个项目的你们兴奋得睡不着觉吗?凌晨3点的你们还在挑灯夜战吗?第二天一早,你们是拖着疲惫的身 ...