泥土里的小动物科学
泥土里的小动物（科学）
活动目标：
1.喜欢探索泥土里的小动物，萌发保护蚯蚓等动物的情感。
2.认识泥土里几种常见小动物的主要特征。
3.通过观察等探究活动，能大胆说出自己的观察结果。
活动准备：
蚯蚓、蜣螂、蜈蚣、蚂蚁、西瓜虫、蜘蛛的图片各一张；各种小动物的小图片33张；池塘、泥土、树的大图片各一张
活动过程：
一、引导幼儿认识泥土里的小动物。
（一）1.出示图片，导入语：今天老师给小朋友带来了许多小动物，这是什么小动物？你们见过蚯蚓吗？蚯蚓的形状是怎样的？他的身体下面有脚吗？它有眼睛鼻子嘴吗？它靠什么走路？
你们喜欢蚯蚓吗？我们来学一学蚯蚓松土和蠕动的样子？（幼儿模仿钻土、蠕动、打滚、蜷缩……）
教师小结：今天我们观察了蚯蚓，发现蚯蚓的许多秘密，除了蚯蚓我还请来了许多小动物。
（二）教师分别出示其他5张小动物的图片，请幼儿说一说：“你们认识这些小动物吗？它们叫什么名字？住在什么地方？”鼓励幼儿大胆地说和猜测。
（二）教师小结：这些小动物分别是蚯蚓、西瓜虫、蜈蚣、蜣螂、蚂蚁、蜘蛛，它们都住在土里。
（三）教师请幼儿分组讨论：这些小动物是怎样在土里生活的？它们吃什么？住在什么样的地方？等等。每一组请一名幼儿发言，其他幼儿可以补充。
（四）教师简单小结每一种小动物的生活习性。
二、用游戏巩固对土里的小动物的认识。
（一）教师在教室里划分出三个区域，分别是池塘土地和大树，在每一个区域挂一张大图片。
（二）给每一个幼儿发一张小动物的图片，想一想它生活在什么地方。
（三）请幼儿拿着自己的小动物站到教室里合适的区域。
（四）教师引导幼儿一起检查大家的站位是否正确。
三、结束活动，教师小结活动情况。
表扬认真观察并大胆发言的幼儿，鼓励幼儿去发现泥土中其他的小动物。
四、延伸活动。投放观察实验材料放大镜和蚯蚓，请幼儿分男女生分别和爸爸妈妈探索发现蚯蚓的特征。
师：蚯蚓是大家熟悉的小动物，但你们都很少仔细观察过蚯蚓，今天我把蚯蚓请过来了，待会我们仔细的看一看，小心的摸一摸。注意事项：分别和爸爸妈妈一起观察蚯蚓，说一说你发现的蚯蚓的秘密。