中学生班级文化建设研究与实验主题班会

主题一：“讲文明，懂礼貌”主题班会

高一（250）班 黄仁江 时间：2011年10月 活动背景：

现在的高中生，有不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，致使思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，尊老爱幼，甚至随心所欲，满口污言秽语；在家不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象应该引起我们的思考。 活动目的：

1、通过主题班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《讲文明、懂礼貌》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着五千年礼仪之邦的文明古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）

（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言。

主持人：现在我们多数都是独生子女，多数没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的同学们呢？看了这两个故事，大家认为该如何与同学们相处？

学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》

（二）、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们高中生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明人。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？

学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏赵亚亚表演的几种最基本的礼仪形式。

王嵩云表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个高一年级250班这个大家庭中，我们应该和谐相处。（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？）

学生自由发言。

（三）、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》

（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）

（四）、文明用语不离口

主持人：我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）

（表演结束）主持人：这个男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）

（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》

（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》

三、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名高中生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名高中生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。

只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

五、活动结束。

主持人：“讲文明、懂礼貌”主题班会到此结束。”

主题二：树立目标，坚定理想

中学生班级文化建设研究与实验主题班会

内 容：树立目标，坚定理想

学 校：贵州省瓮安中学

班 级：高一250班

指导教师：黄仁江

时 间：2012年5月16日

活动背景：高一已经过去了大半时间，有些同学抱着极大的希望和怀着崇高的理想进入高中，可是经过高一上半学期的学习，有些同学由于学习意志不坚定和态度不端正，成绩下滑，开始出现厌学、退学的的想法。因此，为了营造良好的学习氛围，重塑同学们的自信心，围绕“树立目标，坚定信念”开展本节主题班会。

活动目的：（1）重塑学习自信心

（2）重新树立目标，坚定理想

（3）培养良好的学习氛围

活动准备：（1）第一阶段：宣传阶段（班主任介绍本次活动的重要性）。

（2）第二阶段：成立活动主委会，准备资料的收集整理。

（3）第三阶段：师生共同缔造本次活动方案，排练小品，制作幻灯片。

（4）第四阶段：全体同学参加本次班会活动。

活动过程

播放歌曲《水手》，营造气氛,引出活动主题。

女：尊敬的各位评委老师！

男：亲爱的同学们！

合：大家好！

我是主持人李梅，我是主持人邵咏明。伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“树立目标，坚定理想”主题班会的序幕。

女：五月总是伴随和风细雨，给人温暖、给人滋润；五月是一个催人奋进的季节，这个季节让信念如磐石般坚定，让理想飞上蔚蓝的天空。

男：人生就好比在大海中航行，理想就是那指引方向的舵，信念就是那提供动力的帆，目标就是那前进的方向。如果你树立目标，坚定理想，你就能到达成功的彼岸；如果你没有目标，你将迷失航向；如果你的信念不坚定，你将随波逐流，碌碌终生。

女：谁的信念都曾动摇过，但理想不曾放弃过，在人生这场旅程中，也许你会一帆风顺，也许你会触礁，也许你还会遭遇暴风雨。但是，如果你经过暴风雨的洗礼后，你应该重新扬起信念之帆，重掌理想之舵。

合：在人生的旅程中，驶向成功的彼岸。

男：下面我宣布，瓮安中学高一250班主题班会。

合：现在开始

女：我想问同学们，你们喜不喜欢看小品，如果喜欢那我们就先来欣赏刘林湘等同学自导自演的小品，《相信自己》。

小品过程：略

女：小品带给我们欢声笑语，但重要的是小品的寓意，那大家看完小品后，知道这个小品的寓意吗？

全体同学：讨论过程（略），(齐声)理想与信念。

男：大家说得对，今天的我们的班会主题就是“树立目标，坚定理想”。

女：下面请我们班上同学谈谈你们知道的有关“理想与信念”的名言。

同学甲：假如我的信念随着我的心脏的跳动而动摇，那是可悲的：

女：很好，就算面临多大的困难我们也得坚持自己的信念，还有那个同学说。

同学乙：列夫·托尔斯泰说：“一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者”。 同学丙：诸葛亮说：志当存高远。

同学丁：曹操说：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

男：对，我们永远是向着理想的方向而努力的，李梅同学，不如你来说说你对这个主题的认识吧。

女：你还别说，我想到了一句名言。

男：什么名言？

女：喷泉的高度不会超过他的源头，一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。

男：嗯，是的。我们的信念永远是站在最高位的，下面请看一段视频《励志名言，蜗牛成功之路》。

播放过程：略。

男：看了这段视频，我们应该学习蜗牛精神，“我要一步一步往上爬，任风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天”。蜗牛有了理想和目标，就不怕道路的坎坷，就要为理想和目标而努力，我们同学更应该如此，那么我们班有没有这样的蜗牛呢？

全班同学：（齐声）有。

女：嗯，我们班上有这么一个同学，进校时成绩在班上排名靠后，可是经过半年的努力，最近几次考试都登上了我们班第一名的宝座，你们知道是哪位同学吗？

齐声：潘龙勇同学。

女：对，在这里我代表全班同学向你表示祝贺，同时我们也以热烈的掌声欢迎潘龙勇同学给我们讲讲他是如何用蜗牛精神提升自己成绩的。

潘龙勇：略

男：听了潘龙勇同学的发言，相信大家一定有了很深的感触吧，希望同学们能够像潘龙勇同学一样顽强拼搏，奋发向上。

女：俗话说，浓缩的才是精华，下面请我们班个头最小，头脑最发达、记忆力超强的郑大兴同学。郑大兴同学进校排在班上三十七名，同样在学校组织的考试过程中荣登过班上第一名的宝座。掌声有请郑大兴同学。

郑大兴：略

男：另外，再请我们班非常懂事孝顺、善解父母艰辛的石忠敏同学，石忠敏在本学期曾一度因为家庭经济困难，认为自己成绩落后想放弃学业，在一番思想挣扎后，石忠敏还是返回校园和我们一起学习，我们想知道石忠敏同学为什么想放弃学业，为何后来又返回校园？有请石忠敏同学。

石忠敏：略

女：感谢三位同学的发言，三位同学在谈话中都提到了要“刻苦”、“勤奋”、“守纪”，“持之以恒”、“坚定目标，树立崇高理想”。相信我们在座的各位同学也有自己的理想目标和信念，可我们的理想目标和信念是什么呢？我们有了理想和信念，能不能像刚刚三位同学能持之以恒对待自己的信念和目标呢？我们可以不说出来，但是要请我们同学用纸和笔写出来，然后装入“理想瓶”中，高考毕业后我们再打开“理想瓶”，看看我们的目标是什么，目标又是否实现了。

男：嗯，下面请开始写。（播放背景音乐：《超越梦想》）

同学们将写好后的目标与理想笺放入“理想瓶”。

女：同学们，我们的理想与信念从此刻开始放入“理想瓶”里，但更要时刻放在我们的心里，为了我们的理想和目标，请同学们全体起立，一起跟我宣誓：

我是250班的一员！为实现理想和目标走进来，为报效祖国和社会走出去。我必须做到：牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志；用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功；做到学会做人，学会学习；用三年的奋斗与汗水，铸就自己成功的一生。

男：我相信，只要大家付出了努力，坚持不懈，一定能铸就自己成功的人生，那我们的未来也一定不是梦！

女：是的，就让我们以宏亮的歌声唱出我们的理想、放飞我们的理想，高歌猛进吧。 音乐响起：《我的未来不是梦》

男：同学们的歌声是多么的宏亮，从你们的歌声中我听出了你们的信念和目标、听出了为信念和目标而奋斗的坚强意志。下面请我们班班主任黄老师对本次主题班会做个总结，有请黄老师。

黄老师：略。

男：谢谢黄老师的总结。今天的主题班会即将结束，为了实现我们的理想和目标。

合：在此，我们向老师和家长保证，从今以后，我们将一往直前地努力学习，保证在高中三年能给我们的自己、老师以父母及交出一份满意答卷。

男：最后，请大家一起喊，树立目标，坚定理想。

全体同学：“树立目标，坚定理想”。

女：250班主题班会到此结束，谢谢各位领导、评委老师的光临指导。（掌声欢送评委老师离开）

主题三：“建设文明校园，争做文明学生”主题班会

高二（250）班 黄仁江

时间：2012年9月14日

地点：高二（250）班教室

主持人：班长周特露

主题：建设文明校园，争做文明学生

目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。

准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

过程：

1、主持人开场白：

老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。

那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

犹文星： 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑）

张维：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具买回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

陈诺：还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老班”。

主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、同学们讨论、发言。

李湘：做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

李梅：表里一致，做一个内秀外美的中学生。

主持人： 同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生

主持人：下面我们请班主任做总结。

6、班主任总结

同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说八中是一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说八中是一只展翅飞翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人， 做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识„„这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她! 反思：本次班会坚持“以人为本”的原则,教师给学生以指导,安排好整个活动的程序;培养好学生主持人的能力;启发学生自我教育。学生参与整个活动的全过程。

主题四：“遵规守纪，勤奋学习”主题班会教案

高一（250）黄仁江

【活动背景】

在运动会结束，以及期中考试分班之后，整个班级的状态不如从前，不仅表现在五项评比上（如迟到现象严重、做操不积极、打扫卫生不干净等等），还表现在大部分学生学习热情不高。此外，八中地处郊区，校外的公路上车流较大，学生缺乏安全意识，常常横穿马路，存在极大的安全隐患。因此，召开这个主题班会便显得尤为重要。

【活动目的】

通过学习交通安全知识，掌握基本的交通安全常识，做遵规守纪的好公民。 通过两位同学介绍自己的学习经验，让其他学生得到启示，努力学习，做遵规守纪的好学生。

【准备过程】

学生上网或查阅书籍，搜集交通安全知识。

【具体活动过程】

第一个环节：学生生互动总结交通规则 主持人：大家想一想，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么？ 全体学生：交通安全。

主持人：怎么样做才是注意交通安全呢？

全体学生：听从交通警察的指挥。

主持人：为什么要听从他的指挥？

全体学生：因为他是交通安全的维护者。

主持人：每天上学、放学都能看到交通警察在交通岗上指挥来往的车辆，请唐盛

同学上来表演一下并说出手势的作用。

（唐盛上台表演，引起阵阵掌声）

主持人：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全？ 全体学生：看信号、标志、标线。

（王欣在黑板上画出几种信号、标志和标线。）

主持人：请大家说说哪些是信号、标志、标线，并说出它们的作用？

全体学生：信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）

标志－禁止鸣笛和道路转弯

标线－黄色的纵线和白色的斑马线

主持人：刚才我们讲了两种交通警察，一是人、二是物——也就是永不下岗的交

通警察。今后大家走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。大家要做到走人行道，过马路要走斑马线等等，遵守各项交通规则。

主持人总结：交通安全是与我们息息相关的，通过刚才的学习，大家一定要遵守交通规则，并向你的亲人或身边的朋友宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序，我们的生命掌握在自己的手中，请珍惜！

第二个环节：请两位有代表性的同学讲述自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流。

第一位同学：吴义静，这次半期考试，我考得不好。回顾前半个学期的学习状态，我总结了以下几点：第一，上课虽然认真听讲，但是我没有及时复习，导致形成了课上似乎都懂，课后却不会做题的尴尬局面，针对这一问题，我的解决方法是努力养成及时复习的习惯。第二，我没有侧重点，学习时总是眉毛胡子一把抓，在今后的学习中，我会更好地分配学习时间，对于觉得较吃力的科目相对多花些时间。第三，在今后的学习中，遇到不懂的问题要及时请教同学或老师，争取今日事，今日毕！这是我对自己这半个学期学习上的一些心得以及今后的努力方向，我的报告完毕，谢谢大家！

第二位同学：冷继文，刚刚进入这个班级的时候，我排名第六，这次期半期考试我考砸了，班级排名第25，退步很大，我不得不深刻反省。认真回顾这半个学期来我的状态，我找到了退步的原因：第一，我是个适应能力较差的人，来到高中后，发现高中与初中生活相差甚远，于是心里有了落差，导致不能融入这个班集体；第二，我的自制力很差，上课时总是容易走神，有的时候还有说话、看小说、玩手机；第三，我回寝室后没有复习的习惯，有时候甚至会忘记写作业。如今，我已深深地明白只有付出才有收获，不管是在学习上还是与同学的交往中，都必须诚心实意。在接下去的时间里，我一定会奋发图强，努力学习，颠覆自己前半个学期的颓废形象。我的报告完毕，谢谢大家！

主持人总结：我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难是不能克服的！每天对自己说：加油！只要努力，目标一定会实现的！

【口号】埋头读书，抬头做人；守时守纪，努力拼搏。

【活动小结】 通过这个主题班会的召开，全班同学明白了遵规守纪的重要性，在学校要遵守学校的规章制度，在社会中也要遵守各项规章制度，比如交通规则等。在做个遵规守纪的好学生的同时，还要勤奋刻苦，认真学习，为了自己的梦想努力拼搏！

主题五：“快乐学习，塑造自我”主题班会教案

高三（250）班 黄仁江

一、活动背景：

进入高三，学生的主要任务集中到了学习上，但学生的学习基础不同，学习的状态各有不同，怎样将学生的主要精力集中到一个目标上来，将成为我们班的工作重点，班级将是一个什么样子？学生将处于一个什么状态？成为我们思考的一个主题。

二、活动目的：

高三的学生学习比较紧张，但很有部分学生还没有进入紧张的学习状态，升学和竞争意识不够强，上课听课或作业完成不够认真，这种学习风气是不好的。为了让同学们珍惜现在的时间，认真对待学习和其他事情，所以召开此次主题班会，让学生通过听故事等形式的内容，学会珍惜现在，努力学习，不要浪费青春和时间，真正做到快乐学习，塑造自我。

三、活动准备：

1、讲故事排练。

2、学唱歌曲《明天会更好》。

3、布置会场。

四、活动基本情况：

时间：2013年10月

地点：本班

参加人员：高三（250）班全体同学 班主任

主持人：邵永铭 李梅

五、活动过程：

（一） 导入：

主持人：老师、同学们，大家下午好！欢迎来到高三（250）班《快乐学习，塑造自我》主题班会现场。为了让同学们珍惜现在的时间，认真对待学习和其他事情，所以召开这次主题班会，希望同学们能通过听故事、情景剧等形式的内容，学会珍惜现在，快乐学习，不要浪费青春和宝贵的时间。

第一部分：主持人宣布班会开始：

快乐的学习者和不快乐的学习者在争吵，争吵的内容是学习究竟是不是一种快乐，然后两人决定在同学中寻找各自的支持者，并且通过比赛的形式决定双方输赢。一天，不快乐者面对桌上的作业愁眉不展，一边抱怨一边自语：“好烦呵，为什么会有这么多作业，学习好没意思呵。”快乐者刚刚解出一道难题，成就感布满全身，高兴地走过来，看见不快乐者说：“咦，你怎么啦，怎么这么不高兴？”

不快乐者：“学习怎么这么无聊，这么不快乐啊！”

快乐者：“没有呀，我感觉学习很快乐啊！刚刚还解出一道题，好开心呵。” 不快乐者：“快乐什么呀，不快乐！

快乐者：“快乐！”

不快乐者：“不快乐。”俩人吵起来。

快乐者：“要不，问问其他同学，然后我们比比，看支持我的人多还是支持你的人多。”

不快乐者：好啊，赞成学习不快乐的同学，请支持我，坐到这边。

快乐者：赞成学习快乐的同学，请支持我，坐到这边。

学生根据各自意愿选择就座。

快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！”

第二部分：学习竞赛，你快乐吗？

第一轮竞赛，三分钟辩论。由各组代表辩论学习是否快乐，或者是否快乐的原因，各自的感受等等。

快乐者：“当你用自己的观点辩驳了他人时，你感到快乐吗？如果是请坐到这边来。如果刚才的辩论让你改变主意的，请坐到这边来。”

学生再次选座。

第二轮竞赛：成语接龙，古诗词连句。

快乐者：“当你完成成语接龙时，当古诗在你笔下生花时，你感到快乐吗？觉得有成就感吗？如果是，请坐到这边来。”

快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！”

第三轮：24点等数学趣味题，百科知识竞赛。

快乐者：“当你激动地跃跃欲试，想早点揭晓你的答案时，当同学们用羡慕的眼光迎向你时，你难道一点都不快乐吗？如果不，请坐到这边来。”

第四轮竞赛：猜单词游戏。由两名同学为一组，一名根据单词表演动作，一名猜出单词并拼写出来者为赢。

快乐组喊口号：“学习快乐，快乐学习！耶！”

快乐者：“快乐学习，学习快乐，不快乐者，你看，你输了吧。”

不快乐者：“刚才的活动的确很快乐，可面对很多作业时，我真的快乐不起来。”

快乐者：“这样吧，你看个情景剧，我想你会从中明白点道理。”

第三部分：科学学习

情景剧：《小白做作业》小白做作业时，一会喝水，一会吃苹果，一会打电话，结果半个小时过去了，小白的本子上还是一片空白。

快乐者：“不快乐者，你平常是不是也是这样呢？作业其实并不多，只是有时候我们做作业的速度不快，效率不高，如果你能结合自己的具体情况，制定一套适合自己的学习方法，肯定学得轻松，学得快乐。你说是不是？”

不快乐者：“有道理，那你有没有好的学习方法可以传授给我呢？让我也快乐快乐。”

快乐者：“好呀，我想同学们肯定都有好方法，还是让他们来展示展示吧。”学生学习好方法交流，并把准备好的学习方法贴在宣传纸上，作为队角的一个主题：《试试的学习方法》

（三）主持人：下面就让我们唱响《明天会更好》，共同期待美好的明天。 主持人：感谢同学们积极参与这次活动，让我们欢聚在这里。用知识共创美好的明天。下面我们请班主任虞老师为我们班会做总结。

班主任总结： 同学们，学习是辛苦的，也是快乐的，而快乐是需要自己去感受，去体会，去创造的，学习需要热情，需要努力，但也离不开科学的方法，通过今天的班队活动课，希望大家能取长补短，找到适合自己的学习方法，快乐学习，在学习中感受快乐。

主持人：老师的一番话让我们受益良多。让我们回去好好思考一下吧！高三

（7）班《快乐学习，塑造自我》主题班会到此结束，谢谢大家！

主题六：我们在路上

（高考励志主题班会）

一、活动的目的：

为了帮助同学们在今年的高考中取得更好的成绩，在剩余不到一百天的时间里大家能抓住宝贵的学习时间。 二、活动时间及地点：2014年3月3日高三（250）班

三、活动过程：

1、主持人：同学们，想象有一家银行每天早上都在你的帐户里存入一万人民币，可是每天的帐户余额都不能结转到明天，一到结算时间，银行就会把你当日未用尽的款项全数删除。 这种情况下你会怎么做呢？学生七嘴八舌的自由发言。

教师：当然， 每天不留分文地全数提领是最佳选择。 你可能不晓得， 其实我们每个人都有这样的一个银行， 她的名字是「时间(TIME)。那在不到一百天就要高考了，我们该怎么做呢？

2、活动程序。

活动开始：同学们各抒己见，自由发言

甲：我们应该像爱因斯坦一样珍惜时间，他成功的秘诀是：成功=勤奋+正确的方法+珍惜时间

主持人：说的没错，在最后的时光里，有些同学认为高三最后的时光是痛苦和煎熬，那你们知道什么是痛苦，什么是煎熬吗？（一些同学默不作声）

乙：我认为不是痛苦和煎熬，不经历残酷的高考，怎么能体会高考。我认为我们现在的痛苦比起高考失败后的痛苦，那又算得了什么呢？现在吃苦点，高考的成功给我们带来的将是愉悦的欢快。

主持人：我相信这样的一个现实：最困难之时就是离成功不远之日。给大家讲一个故事。一次一个游泳教练在教导一群初学游泳的学员，为了克服学员不敢下水的心理，他拿了一个洋娃娃丢进游泳池，然后大声喊：“有小孩落到水了，大家赶快跳下去救！”然后学员们听到了都争先恐后地跳到水里面去了。只有一位学员站在游泳池边不动，冷笑道：“想用这一招骗我！”他是全队学员中最最聪明的一位，可是很不幸也是全队学员中唯一没有学会游泳的一位。有人曾经这么说过：“伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。”同学们，意志是成功的重要心理因素，为了我们将来能成就一番事业，就让我们从现在开始磨练我们的意志吧！

大家一定看过堂吉柯德的故事，也许有人会嗤笑他的傻气幻想，人们大多把他当疯子，不过这并不妨碍我们对他的欣赏。堂吉柯德骑着老马与天斗，与地斗，与人斗，其乐无穷，全然不理会身边的嘲笑，而是一步步向着自己心中的理想前进。我认为高三最应该具备的，就是这种堂吉柯德式的精神状态。

所谓堂吉柯德式的精神状态就是充满理想，充满激情，积极主动，信心百倍的状态。英文中有句谚语叫All great achievements were gained with enthusiasm,意思是说，没有激情成不了大事。 这里的激情就是指对成功的

渴望，从内心里激发出来的对成功的追求。

很多同学才升入高三时雄心勃勃，也很有堂吉柯德式的感觉，但是没过多久就觉得身心疲惫，激情退却。其实这种所谓的激情，多数是被动的，主动调适的少，同学们感觉仿佛被绑在战车上，风驰电掣向前冲，惯性不得不使自己快速发生“位移”，所以学习起来缺乏兴奋点，新鲜刺激不够，疲沓困倦，心力交瘁，心里仿佛老是有个声音在喊：“考吧考吧，早考早解脱！”还有的患得患失，一次考试不错，似乎遍地阳光；要是哪次考砸，好像黑暗如磐。这些都不是高三应有的良好意识状态的表现。同学们，我送大家几句话：“你改变不了环境，但你可以改变自己。你改变不了事实，但你可以改变态度。你改变不了过去，但你可以改变现在。你不能控制他人，但你可以掌握自己。 你不能预知明天，但你能把我今天” 。 那同学们，我们的对策是什么呢？

同学们阐述自己的想法：有的说态度决定一切,与智力无关；

有的说耐心是人生的砥砺和坚守；.习惯是成就未来的必要条件；自律是打开通往大学之门的钥匙。

教师总结：有了目标，内心的力量才会找到方向。茫无目标的飘荡终归会迷路，而你心中那一座无价的金矿，也因不被开采而与平凡的尘土无异。”让我们共同携起手来,为了心中的同一个梦想而奋斗!让我们共同唱响明天会更好!