县优秀教师数学老师先进事迹材料
县优秀教师先进事迹材料
XXX 老师在我校一名数学教师，从教11 年，他爱岗敬 业，踏实做事，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人， 为人师表，服从学校安排， 与同事关系融洽，深受学生的 欢迎。在教育教学中取得了一定的成绩，在班主任工作方面 有较好的经验。
一、 忠诚党的教育事业
他一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水 平，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业， 尚德笃学，善教乐研，全身心投入教育教学及新课改，以自 身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以 “工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。
二、 刻苦钻研，不断提高综合素质
在教育教学上，他积极探索教育教学的规律，积极运用 先进的教育教学理念来指导学生。认真研读“三三三课堂教 学模式”分析学生的学情，研究有效的教学策略，认真备好 每一节课上好每一节课，发挥课堂教学的有效性，论教学和 班级管理始终受到学生的欢迎，师生配合默契，效果良好。
在教研上参加了广东省教育系统“百万人才工程”省级培养 对象专项研究课题《高中青年教师教科研能力的培养研究》 认真学习理论知识并努力提高自身的教研能力，也参加了惠 州市普通高中骨干教师高级研修班（xx大学）的培训。 该教师有“脚踏实地，潜心治学”务实的教学工作态度， 将德育渗透到数学课堂中去。在从事数学教学工作中，能认 真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课；备课认真， 深入细致，教案书写认真详细，上课时学生参与率高，课堂 气氛很活跃，教学成绩进步明显。每学期都能按要求认真制 订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法， 注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识 性、趣味性的活动，对后进生进行耐心、细致的辅导工作。 平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。
三、爱心育德，引领学生健康成长
从事班主任工作6 年，作为班主任，他严格要求自己， 做到严抓细管，经常找学生谈话，及时了解学生的基本情况， 并采取有效的措施处理问题，深入学生之中搞好班级管理， 两年担任普通班班主任、四年担任重点班班主任工作。 有“严格管理、用心经营、师生平等”的班级管理理念。 他担任班主任工作6 年，分别是： 04 至05 学年的高三（5）、 05 至06 学年的高一（3）、06 至07 学年的高二（13）、09 至 10 学年的高一（9）、10 至12 年的高二（2 班和高三（2）。
作为德育工作者，每接一个新班级，他都注重培养班队干部， 共同管理班级，塑造良好班风。他能面向全体学生，用心经 营，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯 在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开 展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视家访 和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通 过家访、家长会、致家长一封信、校讯通等多种形式努力和 家长取得沟通与配合。特别是经常利用休息时间进行家访， 主动和家长取得联系，经常和家长交流。重视学生的心理健 康教育，经常和心理学专业的老师交流，深入学生当中了解 情况，正确引导学生正视高中阶段，特别是高三阶段的心理 上存在的学习、生活和情感等方面问题。他还特别注意安全 教育，努力提高家长和学生的安全意识，消除安全隐患。
XX 中学